【摘 要】
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》把单列的写作课程内容化整为零融入“语文实践活动”和“学习任务群”中，并非轻视写作，而是对写作教学的一种修正，旨在促使语文课堂上的写作从“为了写作”的操练转向“为了运用”的实践回归，是对写作的学习与管理功能、写作任务的结构化组织、学生写作的主动性、情境任务的语文性以及练习的充分性的重视。
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》把单列的写作课程内容化整为零融入“语文实践活动”和“学习任务群”中，并非轻视写作，而是对写作教学的一种修正，旨在促使语文课堂上的写作从“为了写作”的操练转向“为了运用”的实践回归，是对写作的学习与管理功能、写作任务的结构化组织、学生写作的主动性、情境任务的语文性以及练习的充分性的重视。
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