【摘 要】
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音乐教育则应以培养和发展学生健康的音乐，审美情趣和审美情感为内涵，以培育人格审美完善，身心和谐发展的人为目的音乐教学的改革思考，应以“情”和“美”的视角契入，把着眼点放在
【机 构】
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河北省遵化市第三实验小学 河北遵化 064200
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音乐教育则应以培养和发展学生健康的音乐，审美情趣和审美情感为内涵，以培育人格审美完善，身心和谐发展的人为目的音乐教学的改革思考，应以“情”和“美”的视角契入，把着眼点放在对音乐教学的“情感化”和“审美化”的构建上。诱发学生发现美、感受美，并体现在整个教学过程中，让学生在愉快的音乐教学活动中，自觉主动的感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质得提高，智能的开发和个性的发展。
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