论文部分内容阅读
《数学课程标准》明确指出：“教师作为学生学习活动的组织者，要选择恰当的教学方式，因势利导，适时调控，努力营造师生互动、生生互动的生动活泼的课堂氛围，形成有效的学习活动。”课堂互动是否有效，直接影响着学生的学习活动。郑毓信教授认为：“数学教学中的互动应当真正促进思维的优化。
巧问善问,构建高效互动课堂
【摘 要】
：
《数学课程标准》明确指出：“教师作为学生学习活动的组织者，要选择恰当的教学方式，因势利导，适时调控，努力营造师生互动、生生互动的生动活泼的课堂氛围，形成有效的学习活动。”课
【机 构】
：
福建省南平市顺昌县水南小学 福建 顺昌 353200
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2019年9期
其他文献
社会在不断地发展进步,教育同样也在不断地革新.在当下,所有教育工作者都坚决摒弃“应试教育”而走向更为人性化的“素质教育”.当代师生关系对于教师教学质量也同样起到至关
在一份业内的服装报纸广告页上,出现了这样一个所谓意大利服装品牌,图片中帅气的洋模特配以飞鹰的品牌logo,猛一看上去,绝对以为就是那个著名的国际品牌乔治阿玛尼的广告。但
教育教学的改革是社会的发展及社会的转型需要，是培养不同类型的高素质人才的需要。为实践中央有关教育、教学指示精神，努力提高教育、教学质量，改革教育教学方式，我个人认为培养
有效教学，有利于遏制目前基础教育中存在着片面追求升学率的倾向，有助于把全面发展教育落到实处。从教育面向现代化、面向世界和面向未来的要求看，有效教学势在必行。
尝试将巴黎释意派口译理论应用到口译训练,旨在训练学生在口译过程中进行分析、综合和推理,以培养和提高英语专业学生思辨能力。
Attempting to apply interpretations theo
“兴趣”在赫尔巴特的课程理论及教学研究中占据着关键地位,而且在教学过程中也给后来的学者们无限的灵感和启迪.培养儿童具有多方面的兴趣是赫尔巴特为教学所确立的直接的、
在小学数学教学中，培养小学生的元认知能力，主要是指协助学生树立自主学习意识，提高学生在数学学习中的探索技能，提升学生的学习兴趣以及解题能力与水平。本文主要对小学数学教学
本文以中南民族大学图书馆生命科学的嵌入学科服务为例,介绍了针对各实验室开展嵌入式学科服务进行的探索和实践,为理工科院系如何开展嵌入式学科服务提供了参考。
Taking t
随着课程改革的不断进行，人本理念逐渐成为课程改革的核心指导思想，而且，在人本理念下班主任开展班级管理应本着与学生平等的观念实施管理，要尊重学生的个性成长，了解学生的心理特