【摘 要】
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目的：考察碘甘油贮存在聚乙烯塑料瓶和棕色玻璃瓶中碘的含量变化。方法：以聚乙烯塑料瓶为试验容器，棕色玻璃瓶为参照容器，采用碘量法每2周测定碘甘油贮存在聚乙烯塑料瓶和棕色玻
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目的：考察碘甘油贮存在聚乙烯塑料瓶和棕色玻璃瓶中碘的含量变化。方法：以聚乙烯塑料瓶为试验容器，棕色玻璃瓶为参照容器，采用碘量法每2周测定碘甘油贮存在聚乙烯塑料瓶和棕色玻璃瓶中的碘含量，观察其变化情况进行比较。结果：随着天数的延长，在两种容器中贮存的碘甘油中有效碘含量均呈不断下降趋势，贮存16周后，贮存在聚乙烯塑料瓶中的碘甘油的碘含量平均下降了0．142070，而贮存在棕色玻璃瓶中的碘甘油的碘含量下降了0．022％。结论：碘甘油不宜在聚乙烯塑料瓶贮存。
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摘 要：绘本与朗读有许多契合之处，可以降低学生阅读难度，提升学生朗读能力。教师要引导学生观察绘本，奠定朗读基调；创造绘本，拓展学生思维；表演绘本，引发学生情感共鸣。 关键词：小学语文；绘本教学；拓展；思维；朗读能力 中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）22-0086-01 针对不同年龄段的学生，语文新课标对语文朗读做出了各不相同的要求，这反映出朗
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