【摘 要】
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步入高中阶段，各个学科的学习重要性得到了进一步的彰显。化学知识的学习也成为学生学习环节中的重要内容。学习化n学知识不仅有助于学生综合能力的提高，同时也有助于激发学生的学习兴趣，帮助学生确定未来发展目标。而对于整个班n级内的学生而言，不同学生对于知识的接受程度各有不同，这也导致不同学生的化学学习效果有所差别。而面对这种情n况，教师应及时调整教学策略，完善课堂教学过程，并以此提高学生的化学学习效率。当学生的化学学习效率得到提高n时，学生对于知识的接受程度以及学习积极程度都能够得到有效地增加。
【机 构】
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湖北省大冶市第一中学,湖北大冶,435100
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步入高中阶段，各个学科的学习重要性得到了进一步的彰显。化学知识的学习也成为学生学习环节中的重要内容。学习化n学知识不仅有助于学生综合能力的提高，同时也有助于激发学生的学习兴趣，帮助学生确定未来发展目标。而对于整个班n级内的学生而言，不同学生对于知识的接受程度各有不同，这也导致不同学生的化学学习效果有所差别。而面对这种情n况，教师应及时调整教学策略，完善课堂教学过程，并以此提高学生的化学学习效率。当学生的化学学习效率得到提高n时，学生对于知识的接受程度以及学习积极程度都能够得到有效地增加。
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