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在生物复习课中利用教材插图,以问题串为牵引,引导学生挖掘插图背后的信息,对知识进行关联,帮助学生形成知识网络,进而提高学生分析与比较、归纳与概括、模型与建模、批判性思维等科学思维能力。
生物复习课中利用教材插图发展学生的科学思维
【摘 要】
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在生物复习课中利用教材插图,以问题串为牵引,引导学生挖掘插图背后的信息,对知识进行关联,帮助学生形成知识网络,进而提高学生分析与比较、归纳与概括、模型与建模、批判性
【机 构】
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舟山教育学院
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2018年8期
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