【摘 要】
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幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。因此,我们要提供主题化、系列化的活动内容,生活化、实践化的活动设计,多元化、配套化
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幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。因此,我们要提供主题化、系列化的活动内容,生活化、实践化的活动设计,多元化、配套化的活动资源,来为幼儿提供具体的事物和实际问题,以保证科学活动的有效开展,帮助幼儿不断积累经验,并运用新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。
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