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目的：探讨合同制新护士规范化培训方法和效果及影响因素。方法：对2005年-2009年8月录用的76名合同制新护士随机分成研究组和对照组（每组均为38人）,研究组接受规范化培训方法,对照组按我院传统方法进行培训;并采用统一的调查表开展问卷调查,对两组护士的考试成绩、一次性通过率及满意度进行比较。结果：研究组护士理论考试、实践操作考试、岗前教育考试、服务理念教育考试、一次性考试通过率均明显高于对照组（P〈0.05）;对培训内容、培训计划、理论知识、实践操作、指导老师、上岗前心理准备的满意度均高于对照组（P〈0