【摘 要】
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摘要：“工匠精神”是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的综合体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。在中职教育中，如何培养中职生的工匠意识，提高中职生对工匠精神的认识和职业规划，是中职教育教学实践的重要内容。本文结合实际，初步提出了将《职业生涯规划》课程外延实践，从培养、提高中职生对工匠精神的認识，大力弘扬工匠精神，培育适应社会、具有工匠精神的高素质技能型人才的角度，提出可操作性的
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摘要：“工匠精神”是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的综合体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。在中职教育中，如何培养中职生的工匠意识，提高中职生对工匠精神的认识和职业规划，是中职教育教学实践的重要内容。本文结合实际，初步提出了将《职业生涯规划》课程外延实践，从培养、提高中职生对工匠精神的認识，大力弘扬工匠精神，培育适应社会、具有工匠精神的高素质技能型人才的角度，提出可操作性的对策措施。
关键词：中职生;工匠精神;职业生涯规划
中图分类号：G711
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