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在全球化和“双一流”建设的背景下,我国高等学校的英语教育应满足国际交往需求。然而,许多高校的英语教学在教学定位、教学内容、教学评价等方面同质化现象严重,缺乏专业特色和综合竞争力。本文认为,高校应转变教学模式,提高大学生的跨文化交际能力和国际竞争力, 培养复合型、应用型人才。
高校英语教学同质化现象探析
【摘 要】
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在全球化和“双一流”建设的背景下,我国高等学校的英语教育应满足国际交往需求。然而,许多高校的英语教学在教学定位、教学内容、教学评价等方面同质化现象严重,缺乏专业特
【机 构】
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湖南师范大学
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2021年5期
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