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我国各阶段教育中缺乏对学生科学素养的培养，致使现阶段国民科学素质较低，严重影响了人民的生活质量，也带来一定的社会问题。本文阐述高校教育中，针对不同专业的学生开展生命科学通识教学的重要性，并对教学目标、教学方法和评价标准给出建议。希望在校大学生在学习生命科学基础知识的过程中，拓展知识面、改善生活质量、提升个人素养、提高运用多学科知识的能力、树立科学的世界观。力求从具备基础文化知识的年轻一代公民着手，逐步提高我国公民的整体科学素质，从而实现我国经济持续发展和全面构建和谐社会的目标。