透析虚假体育新闻的表现及其危害

来源 :南京体育学院学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bodden
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章通过文献资料,运用归纳、演绎等研究方法,针对目前新闻领域体育类虚、假新闻的传播表现及其所产生的危害进行了深入细致的分析,目的在于引起相关媒体和新闻传播的有关管理部门及相关人员的重视,并在分析研究的基础上为寻求应对策略提供理论依据。
其他文献
多媒体教学是现代社会经济、科学技术与教育发展的产物,是实施素质教育的需要,是实施教改和开展课题研究的需要,是提高教师自身业务素质的需要,是加强教师备课程度、优化课堂教学过程的需要。在初中物理教学中,自从多媒体技术进入课堂教学以来,以它图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,极大地优化了整个教学过程,实现了教育效果的最优化。下面,谈谈我在初中物理教学中利用多媒体教学的一些体会。  一、利用视听媒体,
摘要:本文对新课程对研究性学习的要求出发,提供几种研究性学习的方案。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
自主学习是素质教育的灵魂,就培养能力而言,自主学习是发展潜能的桥梁;从教育实践来说,自主学习也是当代教育改革的重要方面。那么怎样在历史教学中培养学生自主学习能力呢?下面我根据自己的教学实践谈谈对引导学生自主学习的看法。    一、想方设法让学生尝试到成功并养成自主学习的习惯    指导学生自行编写习题,培养学生的自主、合作精神。我在教学实践中体会到:只要指导得法,是可以让学生以学习小组为单位在单元
初中生年龄小,思想单纯,可塑性大,对事物容易产生兴趣,也容易厌烦。如果他们感到有兴趣,就会产生一种求知欲;反之,如果感到厌烦,就会在课堂上走神、讲话、搞小动作等。因此,课堂教学首先应营造积极的学习情境,想方设法拨动学生的求知欲这根心弦,提高学生学习的兴趣。学生只有在高昂的学习情绪和浓厚的学习兴趣的激励下,才能产生强烈的求知欲。从一定意义上讲,兴趣即是学习的原因,也是学习的动力。当然,激发学生学习兴
在传统的房地产投资分析中,通常采用现金流折现方法,即通过投资项目的净现值或者内部报酬率来评价项目的优劣,现金流折现方法具有简单直观的优点,其应用是以企业经营持续稳定
化学是一门实践性很强的自然学科,它要求教师在教学中应转变教学观念,形成一种开放的、民主的、科学的课程意识,促进自身角色的迅速转变,学生学习方式的变革。经过近几年的教学探索和实践,笔者认为新课程下化学教学可从以下两个方面进行尝试。    一、转变教学观念。促进角色转换    首先在教案设计时,应体现教师由居高临下的权威转向“平等中的首席”,师生互教互学,彼此形成一个“学习共同体”,即在设计教学方案时