【摘 要】
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【正】身处教学前线的人,都希望自己的教法得体,让学生的学法得当。怎样才能做到这两点呢?笔者深感这二者皆植根于备课过程中对教材的钻研上。对教材钻研的深浅程度,直接影响
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【正】身处教学前线的人,都希望自己的教法得体,让学生的学法得当。怎样才能做到这两点呢?笔者深感这二者皆植根于备课过程中对教材的钻研上。对教材钻研的深浅程度,直接影响、决定着教法、学法的制定和选择,是教法得体、学法恰当的关键。下面仅谈谈钻研语文教材的问题。一、纵观全局备课、钻研教材,有的教师习惯于一下子扎进要讲授的课文中,我以为这不大好,容易"不识庐山真面目";较好的应该如登山
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