【摘 要】
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在初中语文教学中,许多教师都深有体会,学生语文读写能力低下成了语文教学成效的重要障碍。过于强调应试目标的达成,让初中语文教学工作走进了工厂生产线式的怪圈,学生在获得
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在初中语文教学中,许多教师都深有体会,学生语文读写能力低下成了语文教学成效的重要障碍。过于强调应试目标的达成,让初中语文教学工作走进了工厂生产线式的怪圈,学生在获得较高语文成绩的同时,语文能力并没有得到相应的提升。针对这种状况,我主要从提升学生读写能力入手,开展了为期一年的实验,取得了明显成效,本文将作简要论述。
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