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语言是思维的载体，也是思维的结果。引导学生运用准确的数学语言表达思维过程和结果，既可以使数学知识得以内化，又能提高学生的语言表达能力，有力地促进思维的发展，这也是素质教育在数学教学中得以体现的一个重要方面。因此，在教学中，教师要根据学生年龄特点和教学内容，有目的、有计划地加强学生语言表达能力的训练，让学生在课堂中多说，促进思维发展，最终达到能力和智力的双重发展。