论文部分内容阅读
许多教师教了一辈子书，都“固守”自己的教学套路，不思改革，结果课堂如死水一般学生也渐渐在日学一日的“磨耗”中失去了学习的原动力，这其中最主要的原因就是教师不善于反思自己的教学．美国教育家波斯纳有一个著名的教师成长公式：“经验＋反思=成长”，其中反思更多的来自教师的内在反省和思考，是自己与自己的对话，