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＂几何,几何,想破脑壳＂,这就是大部分学生对几何的评价。学习几何对于培养学生严密的逻辑思维和推理能力有着十分重要的作用。然而,大多数初中生在平面几何的学习上都存在不同程度的困难,特别是几何的证明部分。其主要表现为：（1）概念不清,基础不牢,无法下手;（2）思路不清,逻辑推理能力不强;（3）几何语言表达不规范;（4）逻辑混乱,因果颠倒;（5）不会灵活应用,遇难题找不着头绪。