【摘 要】
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当前,科技的创新与发展越来越依赖于学科的交叉、融合,这就对复合型创新人才的培养提出了更高的要求。本文以高中生物学科为立足点,以核心素养为导向,以现实问题为驱动,通过"学科内主题式整合——跨学科交融式整合——超学科统筹式整合"的实施路径,探索学科内外、领域内外知识的融通应用范式,搭设未来人才的成长平台。
【基金项目】
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山东省教育科学“十四五”规划2021年度青年一般课题“具身认知视域下高中生物学概念教学模型建构研究（2021QYB029）”的阶段性研究成果；
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当前,科技的创新与发展越来越依赖于学科的交叉、融合,这就对复合型创新人才的培养提出了更高的要求。本文以高中生物学科为立足点,以核心素养为导向,以现实问题为驱动,通过"学科内主题式整合——跨学科交融式整合——超学科统筹式整合"的实施路径,探索学科内外、领域内外知识的融通应用范式,搭设未来人才的成长平台。
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