论文部分内容阅读
通过对2015—2017年高考新课标II卷物理部分考查知识点的分析,总结新课标II卷试题命题的特点,为2018年的高考复习策略提供借鉴.新课标II卷试题的考查突出基础知识、基本能力的考查,注重模型构建,注重高考真题的改编.
2015—2017年全国新课标Ⅱ卷物理试题命题特点
【摘 要】
：
通过对2015—2017年高考新课标II卷物理部分考查知识点的分析,总结新课标II卷试题命题的特点,为2018年的高考复习策略提供借鉴.新课标II卷试题的考查突出基础知识、基本能力
【机 构】
：
哈尔滨师范大学 黑龙江哈尔滨 150025
【出 处】
：
中学物理（高中版）
【发表日期】
：
2018年1期
其他文献
为了了解中国中部地区职业院校执行国家职业资格证书制度以及开展“双证书”教育的有关情况,国家教育科学十五规划重点课题《职业教育与就业准入制度互动关系研究》湖南课题
科学素养是指人们应该具备的科学知识与技能、科学过程和方法、科学态度与价值观,以及运用科学知识和科学方法解决实际问题的意识和能力.本文结合“伽利略对自由落体运动的研
人教版（2012年）八年级上册第六章第2节《密度》第115页＂小资料＂表格中列出了空气在0℃,标准大气压下的密度值为1.29kg/m^3,那么在学习了有关密度知识后,除了教材中限定的测量固体
从“讲评”到“闲聊”,改变的不是形式上的字眼,而是其中丰富的内涵.作文就是师生间的心灵对话,师生间的互动就是生命的互动,深切了解并体会出好的记叙文一定是“生活态”的.
Dislab传感器辅助高中实验操作考试评价为教师提供了一种智能化的评价方式.学生按照传统实验操作考试的方式进行实验,实验的器材中加入了传感器用来测量实验过程中具体数据,
运动学规律就是描述运动的各物理量随着时间的变化规律,所以解决运动学问题,时间是关键.因为只要解决了时间问题,其他物理量不难解决,即便我们不解出时间,把时间作为参数,带
理想的科学教育应该是,构建问题探究的场景,让学生亲身经历概念的建立过程,规律的发现过程,以及问题的解决过程.优化教学过程,不仅能够轻松地掌握物理知识,还有助于突破学生
为了改变满堂灌导致的课堂缺乏生机,学生学习物理兴趣不浓的状况,提出了“活物理”教学主张.在课堂教学实践中,通过学生的活学、活用,老师的活教,激活了物理课堂,激发了学生