论文部分内容阅读
摘要：作文一直是中考时语文试卷的得分大项，今年河北省作文题出得非常新颖，却让学生直呼“太难”，无从下笔。本文就笔者自身经验和教学实践浅谈如何写好一篇作文，为学生提供一些思路上的帮助。
关键词：中考作文；写作思路；作文教学
中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）05-0230-02
今年我省中考作文没有题目，有的只是一句话：“语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的……”作文要求考生根据这段话续写。在审题过程中笔者发现，此次作文虽然形式少见，只给了开头，没题目，但文章中心一目了然。此作文要求与人教版七年级上册第二单元的写作口语交际“漫游语文世界”相契合。在此活动训练过程中，教师启发学生语文无处不在，无处不有。引导学生懂得自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外的重要大事、学生的家庭生活、人际交往等都可以成为我们取之不尽、用之不竭的语文资源。在文中还要写出自己独特的感悟。
那么，该如何入手写好这篇作文呢？
一、注意要审清题目
审好题是写好作文的关键。我们可以抓住材料中的关键题眼“语文学习”。作文要求考生写倾向于课堂外的素材。大家要回顾自己的语文学习历程，搜寻生活经历，捕捉生活感悟。如旅途所见，可谓是“一步一诗、一景一诗”，从而把语文学习与旅途中的景致通过古典诗词的点缀而成。
注意，如果考生疏于对文题的理解，感悟不到出题者的要求倾向于课外的生活，那么作文就有可能跑题。作文借助了“语文学习”、“是多种多样的”这两个词作开放与限制的暗示。“语文学习”限制考生不能写其他方面的学习，要写出大语文的特点。而且，“语文学习”又有狭义和广义之分，狭义的语文学习，是指课本。广义的语文学习，则是在生活的大课堂里。如果考生信笔写前者，一般就属于跑题作文。材料中的“是多种多样的”正强调了这一点，表示这不是普通课堂的语文学习，其开放度大，人、事、物、景、理均可入文，一段经历、一组镜头、一本好书、一番思考等，只要具有一定的语文学习价值，皆可入文。故开头材料启迪考生重新审视语文，拥有一颗善于发现的心，拥有一双善于发现的眼睛，到生活的广阔海洋中去采撷属于自己的那朵语文浪花。
二、注意标题的拟写
考题要求学生自拟题目。开头点题，是作文的基本技巧。既然开头这句话的主语是“语文学习”，那么，拟的题目，无疑应该有“语文”两个字。比如《荷花香里语文课》、《街头巷尾学语文》、《新年里的语文课》等。当然，此说法未必尽然，譬如，考生写篇《爷爷教我学甲骨文》、《身处深山品古诗》、《蒜头里藏玄机》都没有出现“语文”两个字，但是，无论是甲骨文还是古诗，都在语文的含义范围内。可见，考生自拟的作文标题，应该与“语文”包含的元素紧密相连。
三、注意体裁的选择
作文试题进一步把语文学习引向课外。学生写作的空间范围是非常广阔的。就题材而言，电影中的精彩对白，电视中的诗歌朗诵，网络中的精彩博文，都是语文学习的领域；学校组织的演讲会、辩论会、研讨会等活动中的精彩发言，都是语文学习的机会；图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆，布告栏、报廊等都是语文学习的场所；自然风光、文化遗产、风俗人情、方言土语都是语文学习的内容；家人、同学、朋友等都是语文学习的老师。应该说语文无处不在，无时不有。无论是城市还是乡村的学生都可以找到属于自己的写作素材。就体裁来说，可记叙课外学习的经历，写成记叙文；也可以发表对课外语文学习的认识和看法，写成议论文。这样就能调动学生“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩”，使学生写出“自己的感受和认识”。今年的作文试题写作内容广泛，为考生展示写作才华搭建了更为广阔的平台。
四、素材新颖才有亮点
作文题目中“它的天地是非常广阔的”，告诉我们“生活中处处有语文”。写好这样的文章，必须要求考生要有丰富的语文知识积累。如果没有一定的语文知识积累，即使文笔再好，也是“巧妇难为无米之炊”，所以说社会是语文的大课堂，生活是语文能力培养的源头活水。可见考生们能写的材料可以信手拈来，但要使文章出彩，就必须选择独特新颖的材料。考生应树立“大语文学习”的意识，感悟并体会多元化语文学习的乐趣，从而激发热爱语文的情感。譬如考生中有的针对“玩电脑游戏”是学生中比较普遍的现象，但是与众不同的是他在文中阐述自己的观点：怎样玩物不丧志，并且做到玩中有收获则是我们必须面对的问题。小作者确实是个有心人，不仅在玩中获取乐趣，而且还学到了大量的语文知识，既松弛了神经，又收到了益处，可谓一举两得，所以这样的素材就显得新颖独特。又比如走上街头找广告，踏遍城市思语言；读万卷书，读孔孟老庄，与诸子百家一起争鸣；扣人心弦的球赛，唇枪舌战的家庭辩论；师生同建QQ语文群，聊的是语文，聊的是师生情等。
五、注意作文的结构
这篇作文，要求学生巧妙布局，形式求新。要把写作重点放在“是多种多样的”，写清楚“是多种多样的”的内涵。写议论文，无非是总分总结构，此处不赘言，主要说说记叙文怎么写。
一是总分总结构，叙事作文。讲述某件事给我带来了震撼，激发了我学习语文的兴趣，改变了我对语文课的认识，抓住有特色的地方精雕细刻。如：中考作文《新年里的语文课》。
二是小标题作文。内容基本同上，无非是突出语文学习的分类特点。这种写法，需要考生起几个有文采的小标题，使得文章行文上给读者一种一咏三叹、循环往复的韵味。如作文《情在左，语文在右》。
三是写景作文。考生可以用优美的语言和细腻的笔触，描述大自然给你的语文学习带来哪些启示。比如：《荷花香里语文课》。
续写作文在历年的中考中，是比较少见的。河北卷出题者另辟蹊径，使得题目有一定难度，但学生又不会无话可说。看来，出题者的思路里充满了智慧。只要考生细细感悟，走进网络，拥抱自然，关注热点，参加竞猜，服务社会，善待他人，学做家务......总之，生活有多广阔，语文就有多广阔。在生活中学习语文，感悟语文，才能发现语文的美。
关键词：中考作文；写作思路；作文教学
中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）05-0230-02
今年我省中考作文没有题目，有的只是一句话：“语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的……”作文要求考生根据这段话续写。在审题过程中笔者发现，此次作文虽然形式少见，只给了开头，没题目，但文章中心一目了然。此作文要求与人教版七年级上册第二单元的写作口语交际“漫游语文世界”相契合。在此活动训练过程中，教师启发学生语文无处不在，无处不有。引导学生懂得自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外的重要大事、学生的家庭生活、人际交往等都可以成为我们取之不尽、用之不竭的语文资源。在文中还要写出自己独特的感悟。
那么，该如何入手写好这篇作文呢？
一、注意要审清题目
审好题是写好作文的关键。我们可以抓住材料中的关键题眼“语文学习”。作文要求考生写倾向于课堂外的素材。大家要回顾自己的语文学习历程，搜寻生活经历，捕捉生活感悟。如旅途所见，可谓是“一步一诗、一景一诗”，从而把语文学习与旅途中的景致通过古典诗词的点缀而成。
注意，如果考生疏于对文题的理解，感悟不到出题者的要求倾向于课外的生活，那么作文就有可能跑题。作文借助了“语文学习”、“是多种多样的”这两个词作开放与限制的暗示。“语文学习”限制考生不能写其他方面的学习，要写出大语文的特点。而且，“语文学习”又有狭义和广义之分，狭义的语文学习，是指课本。广义的语文学习，则是在生活的大课堂里。如果考生信笔写前者，一般就属于跑题作文。材料中的“是多种多样的”正强调了这一点，表示这不是普通课堂的语文学习，其开放度大，人、事、物、景、理均可入文，一段经历、一组镜头、一本好书、一番思考等，只要具有一定的语文学习价值，皆可入文。故开头材料启迪考生重新审视语文，拥有一颗善于发现的心，拥有一双善于发现的眼睛，到生活的广阔海洋中去采撷属于自己的那朵语文浪花。
二、注意标题的拟写
考题要求学生自拟题目。开头点题，是作文的基本技巧。既然开头这句话的主语是“语文学习”，那么，拟的题目，无疑应该有“语文”两个字。比如《荷花香里语文课》、《街头巷尾学语文》、《新年里的语文课》等。当然，此说法未必尽然，譬如，考生写篇《爷爷教我学甲骨文》、《身处深山品古诗》、《蒜头里藏玄机》都没有出现“语文”两个字，但是，无论是甲骨文还是古诗，都在语文的含义范围内。可见，考生自拟的作文标题，应该与“语文”包含的元素紧密相连。
三、注意体裁的选择
作文试题进一步把语文学习引向课外。学生写作的空间范围是非常广阔的。就题材而言，电影中的精彩对白，电视中的诗歌朗诵，网络中的精彩博文，都是语文学习的领域；学校组织的演讲会、辩论会、研讨会等活动中的精彩发言，都是语文学习的机会；图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆，布告栏、报廊等都是语文学习的场所；自然风光、文化遗产、风俗人情、方言土语都是语文学习的内容；家人、同学、朋友等都是语文学习的老师。应该说语文无处不在，无时不有。无论是城市还是乡村的学生都可以找到属于自己的写作素材。就体裁来说，可记叙课外学习的经历，写成记叙文；也可以发表对课外语文学习的认识和看法，写成议论文。这样就能调动学生“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩”，使学生写出“自己的感受和认识”。今年的作文试题写作内容广泛，为考生展示写作才华搭建了更为广阔的平台。
四、素材新颖才有亮点
作文题目中“它的天地是非常广阔的”，告诉我们“生活中处处有语文”。写好这样的文章，必须要求考生要有丰富的语文知识积累。如果没有一定的语文知识积累，即使文笔再好，也是“巧妇难为无米之炊”，所以说社会是语文的大课堂，生活是语文能力培养的源头活水。可见考生们能写的材料可以信手拈来，但要使文章出彩，就必须选择独特新颖的材料。考生应树立“大语文学习”的意识，感悟并体会多元化语文学习的乐趣，从而激发热爱语文的情感。譬如考生中有的针对“玩电脑游戏”是学生中比较普遍的现象，但是与众不同的是他在文中阐述自己的观点：怎样玩物不丧志，并且做到玩中有收获则是我们必须面对的问题。小作者确实是个有心人，不仅在玩中获取乐趣，而且还学到了大量的语文知识，既松弛了神经，又收到了益处，可谓一举两得，所以这样的素材就显得新颖独特。又比如走上街头找广告，踏遍城市思语言；读万卷书，读孔孟老庄，与诸子百家一起争鸣；扣人心弦的球赛，唇枪舌战的家庭辩论；师生同建QQ语文群，聊的是语文，聊的是师生情等。
五、注意作文的结构
这篇作文，要求学生巧妙布局，形式求新。要把写作重点放在“是多种多样的”，写清楚“是多种多样的”的内涵。写议论文，无非是总分总结构，此处不赘言，主要说说记叙文怎么写。
一是总分总结构，叙事作文。讲述某件事给我带来了震撼，激发了我学习语文的兴趣，改变了我对语文课的认识，抓住有特色的地方精雕细刻。如：中考作文《新年里的语文课》。
二是小标题作文。内容基本同上，无非是突出语文学习的分类特点。这种写法，需要考生起几个有文采的小标题，使得文章行文上给读者一种一咏三叹、循环往复的韵味。如作文《情在左，语文在右》。
三是写景作文。考生可以用优美的语言和细腻的笔触，描述大自然给你的语文学习带来哪些启示。比如：《荷花香里语文课》。
续写作文在历年的中考中，是比较少见的。河北卷出题者另辟蹊径，使得题目有一定难度，但学生又不会无话可说。看来，出题者的思路里充满了智慧。只要考生细细感悟，走进网络，拥抱自然，关注热点，参加竞猜，服务社会，善待他人，学做家务......总之，生活有多广阔，语文就有多广阔。在生活中学习语文，感悟语文，才能发现语文的美。