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<正> 参加课题、论文评审活动,感到广大教师的科研意识明显增强了,科研水平明显提高了,但已出现“高原期现象”(“高原效应”)。教师、课堂、管理的质量都离不开科研,科研是质量中的质量,是核心。所以,科研能力是教师的基本素质,是提高教育质量的根本。
教育科研的障碍
【摘 要】
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<正> 参加课题、论文评审活动,感到广大教师的科研意识明显增强了,科研水平明显提高了,但已出现“高原期现象”(“高原效应”)。教师、课堂、管理的质量都离不开科研,科研是
【机 构】
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吕渭源
【出 处】
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湖北教育：教育教学
【发表日期】
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2002年1期
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