论文部分内容阅读
中国远程开放教育近年来飞速发展，但是随着发展步伐的加大，也随之涌现出一些教学难题，例如：在网络环境下开展理工科类的专业教学就有一定的难度。无论是普通高校的远程教育还是中央广播电视大学的开放教育，理工科类专业的课程教学过程都需要进行更加优化的教学设计。笔者以青岛广播电视大学开放教育“135”教学模式为指导，从计算机类课程《多媒体技术基础》课程助学过程分析与设计入手，旨在深入研究和探索如何更行之有效的在远程开放教育网络环境下开展理工科类专业课程的教学。