随着会展专业学生就业市场竞争加剧，企业方对会展专业学生的实践能力、动手能力越来越看重，而现今会展教育存在理论与实践脱节的问题，眼高手低空有理论已经不能满足社会需求。在实际教学中，应该如何有针对性地培养会展专业学生的实战能力?
　　
　　北京市商务局教育中心会展团队负责人朱桂红
　　
　　我认为，首先教师应具备实战能力，然后教师要知道怎么教，处理好通用知识和专业知识的关系，通用知识贯穿专业教学之中，专业教学以实际会展工作过程为载体，模拟或实际参与其中。同时，主动寻找企业资源、信息资源，学生一入学就能从简单的现场服务做起，到后来的筹备服务、信息收集、招商招展、后续服务等逐步深入。定时邀请企业人士来校上课，用鲜活例子对学生进行培训指导讲解。校企结合抓好评价关，真实性评价，企业实战人士参与，以更实际地点评学生。
　　教师的教育理念要更新，为学生创造实践的机会，加强教师的教育和引导作用。加之配备合适的硬件设施，学生能够从基础知识的学习、策划、营销到后续服务都能随时搜集到实用信息，用ppt讲解自己的思路，用复印机、照相机、传真机和网络来辅助学习，达到和真实工作相似的环境。
　　
　　宁夏工商职业技术学院旅游管理系主任鲁琳雯
　　
　　会展专业学生的实践能力培养，需要逐步完善实训基地建设，不断增强实训的针对性、系统性和有效性、切实提高学生的职业素质和技能；不断提升师资团队水平。制订并落实专业教师到基地顶岗锻炼的长效机制，努力提高专业教师的实践能力。从会展企业选聘高技能兼职教师指导实践教学，并将专职教师与兼职教师进行团队化管理，通过相互取长补短实现专业教学团队整体素质和能力的提升；再则，强化构建了工学结合的柔性课程体系，以岗位核心能力为基础，整个课程体系分为职业基础能力、管理能力和专业核心业务能力三大模块，专业核心业务能力模块侧重与会展公司核心业务岗位能力的无缝对接，模块包含的课程是动态的，可根据行业发展和企业岗位能力需求随时调整，体现柔性的特点，旨在培养学生的定向职业岗位技能。
　　
　　中州大学经济贸易学院会展专业教研室主任陈鲁梅
　　
　　在学生的实践能力培养方面我们采取了如下措施：首先，调整会展专业的教学计划，我们采用了2+1的教学模式，即两年的理论课学习，半年的顶岗实习和半年的毕业实习。其次，在课堂教学方面，注重实战训练。课堂上通过展览模拟实验，培养会展专业学生进一步熟悉展览的立项、主题、招展、招商、服务、预算和运营的策划与管理；通过会议模拟实验，使学生掌握会议策划与组织的基本方法和操作技能，提升学生在实际环境中的会议组织管理能力。
　　院校要加强与会展中心和会展公司的联系，给学生创造更多的校外实践机会。让学生走出去，了解会展市场发展趋势，掌握会展项目运作流程。同时要注重在学生实习、实训方面的跟踪管理。定期派教师前往各实习基地或展会现场，加强学生的实习管理，利用现场教学，委托会展企业对学生的定人、定岗进行指导，结合课堂所学知识，培养学生的实际应用能力。