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【摘 要】实施素质教育是当前教育的主旋律，体育课不但要通过锻炼增强学生的体质，更重要的是通过锻炼培养学生健康的心理。小学生年纪小，遇到难事就放弃，意志不坚强上很正常的，现在我国的小学生几乎都是独生子女，学生的意志品质更是参差不齐。在小学体育课中学生怕苦、怕累、怕苦难的现象非常突出，如何改变这一现象呢！针对这些情况做如下阐述。
【关键词】小学体育 学生意志
实施素质教育是当前教育的主旋律，体育课不但要通过锻炼增强学生的体质，更重要的是通过锻炼培养学生健康的心理。体育课对培养学生的意志品质起到了重要的作用，只要坚持对学生进行有意识的培养，我们的学生的意志品质就会朝着良好的方向发展。意志是指在认识和变革现实的过程中，人自觉地确定目的，有意识地根据目的动机调节支配行动，努力克服困难，实现目标的心理过程。心理学家通过实验表明：优良的意志品质并不是生来就有的，而是在儿童的实践活动中，在克服困难的过程中逐渐形成起来的。小学时期是意志品质形成和发展的重要时期，重视对小学生良好意志品质的培养将对其一生的发展产生重大影响。
小学生年纪小，遇到难事就放弃，意志不坚强上很正常的，现在我国的小学生几乎都是独生子女，学生的意志品质更是参差不齐。在小学体育课中学生怕苦、怕累、怕苦难的现象非常突出，如何改变这一现象呢！针对这些情况，我在体育课上采取了一些措施，在培养学生意志品质方面收到了较好的效果。
一、通过名人效应、现实激励等方式增加小学生自我培养坚强意志的决心
人的任何意志行动总是有一定的动机所引起的。所谓动机是指激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图，这是一种推动人的行为的内在原因。学生的行动也不外乎于此。因此，激发学生的正确动机，对培养学生的意志起到重要作用。教师还要善于运用集体的力量和榜样的作用，鼓励学生的士气，激励学生的斗志。对学生所表现出的勇敢行为，教师要及时地表扬和鼓励，从而使小学生在教师的引导下逐渐培养起良好的意志品质。
1、通过讲故事，介绍体坛明星等多种形式进行宣传，特别留意收集和他们同龄的小运动员刻苦锻炼的动人事迹，及时讲给他们听，如：李小双、李宁等体操名将小时候刻苦锻炼的事迹，并经常表扬他们身边的为校争光的小队员，使他们有看得见、够得着的榜样，激励他们刻苦锻炼。坚持榜样教育，使学生做到自我暗示、自我要求，培养了意志。使学生明白一个人要想取得成功，必须有坚强的意志。使学生感受到意志对一个人成功的重要性。
2、开展评比，利用小学生争强好胜的心理，激发学生增强意志的愿望。例如在体育课上，分小组评比，对于那些主动、努力完成“较累的”、“较难的”的内容的学生进行奖励，激起学生克服困难的决心。
3、不管是在课上还是在课下，我都夸那些不怕困难的学生，并抚摸他们的头以示表扬。尽管这是一个微小的动作，却收到了意想不到的效果。
二、在体育课的各项体育活动中培养学生良好的意志品质，幫助他们提高信心
在面向全体学生的前提下，组织开展一些增强学生意志品质的活动，如跳高、跳远、跳木马、攀登等。在这些活动中，有的学生表现出动摇、胆怯等消极意志品质，其原因有是有：怕摔伤，怕高等。针对这个问题教师可以采取以下措施：
1、教师要讲清动作要领，注意暗示和引导，降低器械的高度，加宽跳高架的距离，加厚垫子，或将跳高横杆换成橡皮筋等降低或减轻条件反射，一般采取了这些措施后，学生们就能鼓足勇气，在取得成功的努力中锻炼意志，体验欢乐。
2、练习与克服不愉快情绪体验相联系的活动，如速度跑、往返跑等。这些活动都会使学生出现心跳加快，呼吸急促、口干腹痛等不舒服的感觉，出现运动中的“极点”现象。对于那些意志薄弱的学生有可能会中途退出跑道，这就需要教师的积极支持与鼓励。“极点”的出现是考验和锻炼意志的极好机会。
3、练习与多变条件相联系的活动，如羽毛球、排球、足球等活动，可锻炼培养学生果断、机智勇敢等良好的意志品质。
三、要在体育活动中培养学生严格的组织纪律性，勇敢顽强的精神，在克服困难中培养学生良好的意志
1、练习与遵守纪律相联系的活动，如队列操练、武术等，可培养学生遵守纪律、自制等意志品质。
2、体育的课堂教学，要有一定的难度，难度的标准应是：只要努力，绝大部分学生都是能达到要求。教师要遵循由易到难逐渐加大难度的原则，教学中，要从难从严要求，培养学生克服客观困难的能力。教师要善于创设“客观困难情境”对学生逐步提出更高的要求，提高难度，加大运动量，使学生在克服困难的意志努力中逐步适应。教师也要鼓励学生与主观困难，如疲劳，小病，不愉快情绪等作斗争，从而培养学生良好的意志品质。
四、教师要在言传身教中培养学生的坚强意志
教师的行为、举止对学生的心理影响是十分显著的，要培养小学生良好的坚强意志，教师本身必须要有坚强的意志。在小学体育课教学中，教师的示范动作不仅仅是技能技巧的展示，更是教师以自己的实际行动和充满信心的教态去影响意志薄弱的学生，创造出一种与同学之间相互爱护，相互关心，团结友爱的和谐气氛，以缓解那些具有恐惧心理的学生的紧张情绪，增强他们克服困难的信心和勇气。
总之，如教师能坚持长期使用上述的方式方法教学，就一定能在小学体育课中培养小学生的坚强意志，并对小学生以后人生路的发展奠定坚实的基础。
【关键词】小学体育 学生意志
实施素质教育是当前教育的主旋律，体育课不但要通过锻炼增强学生的体质，更重要的是通过锻炼培养学生健康的心理。体育课对培养学生的意志品质起到了重要的作用，只要坚持对学生进行有意识的培养，我们的学生的意志品质就会朝着良好的方向发展。意志是指在认识和变革现实的过程中，人自觉地确定目的，有意识地根据目的动机调节支配行动，努力克服困难，实现目标的心理过程。心理学家通过实验表明：优良的意志品质并不是生来就有的，而是在儿童的实践活动中，在克服困难的过程中逐渐形成起来的。小学时期是意志品质形成和发展的重要时期，重视对小学生良好意志品质的培养将对其一生的发展产生重大影响。
小学生年纪小，遇到难事就放弃，意志不坚强上很正常的，现在我国的小学生几乎都是独生子女，学生的意志品质更是参差不齐。在小学体育课中学生怕苦、怕累、怕苦难的现象非常突出，如何改变这一现象呢！针对这些情况，我在体育课上采取了一些措施，在培养学生意志品质方面收到了较好的效果。
一、通过名人效应、现实激励等方式增加小学生自我培养坚强意志的决心
人的任何意志行动总是有一定的动机所引起的。所谓动机是指激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图，这是一种推动人的行为的内在原因。学生的行动也不外乎于此。因此，激发学生的正确动机，对培养学生的意志起到重要作用。教师还要善于运用集体的力量和榜样的作用，鼓励学生的士气，激励学生的斗志。对学生所表现出的勇敢行为，教师要及时地表扬和鼓励，从而使小学生在教师的引导下逐渐培养起良好的意志品质。
1、通过讲故事，介绍体坛明星等多种形式进行宣传，特别留意收集和他们同龄的小运动员刻苦锻炼的动人事迹，及时讲给他们听，如：李小双、李宁等体操名将小时候刻苦锻炼的事迹，并经常表扬他们身边的为校争光的小队员，使他们有看得见、够得着的榜样，激励他们刻苦锻炼。坚持榜样教育，使学生做到自我暗示、自我要求，培养了意志。使学生明白一个人要想取得成功，必须有坚强的意志。使学生感受到意志对一个人成功的重要性。
2、开展评比，利用小学生争强好胜的心理，激发学生增强意志的愿望。例如在体育课上，分小组评比，对于那些主动、努力完成“较累的”、“较难的”的内容的学生进行奖励，激起学生克服困难的决心。
3、不管是在课上还是在课下，我都夸那些不怕困难的学生，并抚摸他们的头以示表扬。尽管这是一个微小的动作，却收到了意想不到的效果。
二、在体育课的各项体育活动中培养学生良好的意志品质，幫助他们提高信心
在面向全体学生的前提下，组织开展一些增强学生意志品质的活动，如跳高、跳远、跳木马、攀登等。在这些活动中，有的学生表现出动摇、胆怯等消极意志品质，其原因有是有：怕摔伤，怕高等。针对这个问题教师可以采取以下措施：
1、教师要讲清动作要领，注意暗示和引导，降低器械的高度，加宽跳高架的距离，加厚垫子，或将跳高横杆换成橡皮筋等降低或减轻条件反射，一般采取了这些措施后，学生们就能鼓足勇气，在取得成功的努力中锻炼意志，体验欢乐。
2、练习与克服不愉快情绪体验相联系的活动，如速度跑、往返跑等。这些活动都会使学生出现心跳加快，呼吸急促、口干腹痛等不舒服的感觉，出现运动中的“极点”现象。对于那些意志薄弱的学生有可能会中途退出跑道，这就需要教师的积极支持与鼓励。“极点”的出现是考验和锻炼意志的极好机会。
3、练习与多变条件相联系的活动，如羽毛球、排球、足球等活动，可锻炼培养学生果断、机智勇敢等良好的意志品质。
三、要在体育活动中培养学生严格的组织纪律性，勇敢顽强的精神，在克服困难中培养学生良好的意志
1、练习与遵守纪律相联系的活动，如队列操练、武术等，可培养学生遵守纪律、自制等意志品质。
2、体育的课堂教学，要有一定的难度，难度的标准应是：只要努力，绝大部分学生都是能达到要求。教师要遵循由易到难逐渐加大难度的原则，教学中，要从难从严要求，培养学生克服客观困难的能力。教师要善于创设“客观困难情境”对学生逐步提出更高的要求，提高难度，加大运动量，使学生在克服困难的意志努力中逐步适应。教师也要鼓励学生与主观困难，如疲劳，小病，不愉快情绪等作斗争，从而培养学生良好的意志品质。
四、教师要在言传身教中培养学生的坚强意志
教师的行为、举止对学生的心理影响是十分显著的，要培养小学生良好的坚强意志，教师本身必须要有坚强的意志。在小学体育课教学中，教师的示范动作不仅仅是技能技巧的展示，更是教师以自己的实际行动和充满信心的教态去影响意志薄弱的学生，创造出一种与同学之间相互爱护，相互关心，团结友爱的和谐气氛，以缓解那些具有恐惧心理的学生的紧张情绪，增强他们克服困难的信心和勇气。
总之，如教师能坚持长期使用上述的方式方法教学，就一定能在小学体育课中培养小学生的坚强意志，并对小学生以后人生路的发展奠定坚实的基础。