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你有过这样的经历吗?早上送自己的小宝贝儿去上学或者幼儿园，你的心里一直在为拥堵的交通和接下来一天的忙碌而烦恼，而你身旁的小家伙却非常兴奋地要向你讲述他昨晚的梦，你心不在焉地回答着，或者为了避免他烦人地摇晃你的手臂而问上几个无关紧要的问题，但是转身就忘了孩子的梦。其实别小看了孩子的梦，它们能告诉你许多孩子们隐藏在心中的烦恼和事情。
为什么要关注孩子们的梦
★关注他们的内在成长
通过梦你能够关注到孩子的内在成长，孩子的成长不仅仅是体现在成绩单、钢琴考级证书上，他们丰富的内在情感也在成长。这种内在的情感成长可能是很模糊的，不易被察觉的，但是梦境是比较直观和形象的体现，与孩子谈论梦境这种建立在内在情感上的沟通有时候比询问他们为什么考试没考好要来的更加直接和有效。这也能让孩子们感受到你是在真正地关心他们，而不是在为了某个结果而责问他们。
★增进你们之间的关系
其实关心和注意孩子们的梦境不仅仅能够解决那些隐藏在表面下的问题，还能够实实在在地增进与孩子之间的感情。认真地与孩子们谈论梦境能够让他们感受到你是对于他们的创造性很感兴趣。虽然源自于现实，但是却融入了一些孩子自己的创造，而对于小孩子的作品，大人的态度通常都是敷衍的，这很容易让孩子感到受挫。认真倾听孩子的梦能够让他们感到被尊重和平等的对待。
下面我们就来看看孩子们的梦境都能告诉父母们什么吧
启发型
坤坤的梦——“我和恐龙一起玩耍!”
早上7点在餐桌旁边，安华正在焦急地等着4岁的儿子赶快吃完早餐，好送他去幼儿园，可是4岁的坤坤却一直要给安华讲昨晚自己做的梦。安华只好一边哄着儿子吃饭，一边听他口齿不清地讲着他梦到了恐龙，那些大家伙们如何跟他在—起玩耍，不过她并没有认真地听，只是敷衍地应答着。
梦的分析：
有时候连大人自己都搞不清楚自己想要什么，更别说小孩了。也许是孩子从动画片里看到了恐龙的卡通形象，或者是在哪一本图书中翻到过恐龙的图片，但是显然他并不仅仅满足于知道这种大型生物曾经的存在，于是在自己的梦境中开始创造关于恐龙的更多东西，例如他想象恐龙是会跟他玩耍，性情温顺等等。其实这种梦境是孩子们在满足自我的求知欲，安华可以带着儿子来一趟自然博物馆之行，或者是恐龙博物馆，如果没有这个条件，买一些关于恐龙的儿童科学读物也是不错的选择。建议：
经常有家长抱怨不知道该给孩子学什么，或者是读什么样的书，其实是自己在生活当中太粗心大意了，虽然孩子们还不能精准地描述出自己的想法和要求，但是却在无意当中透露出了很多信息，例如说他们的梦。如果孩子下一次再告诉你他梦到了什么匪夷所思的东西，别再敷衍地带过，他可能是在渴求某方面的知识，帮助孩子们在现实生活当中去探索梦境当中事物是不错的方法。
问题型
小麦的梦——“我一个人漂在大海上。”
小麦今年8岁了，他最近老是做同样一个梦，梦见自己的家变成了一艘船，漂浮在大海里面，旁边是一波接着一波的海浪。接着浪越来越大，小麦想躲又躲不开，最后浪终于淹没了自己和船，小麦从梦中惊醒过来，哭着跑去父母的房间，想要寻求安慰。但是父母却不知道小麦的恐惧从何而来。
梦的分析：
其实多么不合理的梦境都来自于我们的日常生活，孩子们在白天的时候并不会有意识地去思考这些事情，但是到了晚上做梦时，没有完全停止工作的大脑就开始在潜意识当中处理这些事情了。小麦之所以会做这样的梦是因为，他的父母最近经常为了工作的事情而争吵，他们认为小麦年纪还太小并不会明白他们的争吵内容，所以有时候争吵就当着小麦的面。其实小麦梦境当中的船就是自己的家，而现在这艘船快要被大浪给淹没了，说明小麦在潜意识里认为自己的家庭受到了威胁。
建议：
一些可怕的噩梦能够说明现在孩子的精神状态受到了威胁和伤害。大人们都觉得有一些问题是属于成人世界的，小孩子们不需要知道，也没有办法解决。不过跟父母一起生活的孩子或多或少还是会体会到大人们的烦恼，并不完全理解的他们可能会因此产生联想，感到害怕和恐惧，并且把这些情绪转化为梦中的图像。所以对待孩子们的噩梦，家长们可以多联系一下最近生活当中的问题，并且安慰孩子们这些问题都是暂时的和可以解决的。
成长型
莉莉的步——“我的校服不见了。”
莉莉是小学二年级的学生，她在梦里梦到自己穿着便服坐在穿着校服的同学们中间上数学课，数学老师让莉莉站起来，当着全班同学的面一遍又一遍地责问她为什么不穿校服，莉莉毫无头绪，接下来老师又开始当着全班的面惩罚她。这个梦让莉莉感到十分羞耻，并且开始讨厌数学，但问题是她每天都有穿着校服去学校啊。
梦的分析：
当莉莉把这个梦告诉妈妈过后，莉莉的妈妈联想到莉莉的数学成绩一直都是所有科目当中分数最低的，而且还有下降的趋势，于是开始耐心地询问关于数学课的一切。莉莉回想起来，数学老师总是喜欢让她回答问题，即使她并没有举手，这让不知道答案的莉莉很受打击，她似乎在数学老师的眼里变成了“笨学生”的代表。莉莉的妈妈去了学校与数学老师沟通，老师告诉她说，莉莉的数学成绩一直都不好，为了能够确认她上课时是否有专心听讲才会经常让她起来回答问题。
建议：
孩子们在成长当中会遇到各种各样的问题，有些问题可能是在家庭以外发生的，例如学校，如果孩子不主动告诉家长，家长很难知道，或者有时候孩子自身也不能意识到问题的存在。不过这些成长中的问题是会实实在在影响到孩子的情感状态的，他们白天可能会被功课，友情，玩耍等等转移了注意力，不表露出来，但是到了晚上，这些隐藏在潜意识当中问题就会一一冒出来。孩子的梦来源于他们的现实生活，即使家长看不到问题所在，也应该试着去了解那些自家平时看不到的范围。
为什么要关注孩子们的梦
★关注他们的内在成长
通过梦你能够关注到孩子的内在成长，孩子的成长不仅仅是体现在成绩单、钢琴考级证书上，他们丰富的内在情感也在成长。这种内在的情感成长可能是很模糊的，不易被察觉的，但是梦境是比较直观和形象的体现，与孩子谈论梦境这种建立在内在情感上的沟通有时候比询问他们为什么考试没考好要来的更加直接和有效。这也能让孩子们感受到你是在真正地关心他们，而不是在为了某个结果而责问他们。
★增进你们之间的关系
其实关心和注意孩子们的梦境不仅仅能够解决那些隐藏在表面下的问题，还能够实实在在地增进与孩子之间的感情。认真地与孩子们谈论梦境能够让他们感受到你是对于他们的创造性很感兴趣。虽然源自于现实，但是却融入了一些孩子自己的创造，而对于小孩子的作品，大人的态度通常都是敷衍的，这很容易让孩子感到受挫。认真倾听孩子的梦能够让他们感到被尊重和平等的对待。
下面我们就来看看孩子们的梦境都能告诉父母们什么吧
启发型
坤坤的梦——“我和恐龙一起玩耍!”
早上7点在餐桌旁边，安华正在焦急地等着4岁的儿子赶快吃完早餐，好送他去幼儿园，可是4岁的坤坤却一直要给安华讲昨晚自己做的梦。安华只好一边哄着儿子吃饭，一边听他口齿不清地讲着他梦到了恐龙，那些大家伙们如何跟他在—起玩耍，不过她并没有认真地听，只是敷衍地应答着。
梦的分析：
有时候连大人自己都搞不清楚自己想要什么，更别说小孩了。也许是孩子从动画片里看到了恐龙的卡通形象，或者是在哪一本图书中翻到过恐龙的图片，但是显然他并不仅仅满足于知道这种大型生物曾经的存在，于是在自己的梦境中开始创造关于恐龙的更多东西，例如他想象恐龙是会跟他玩耍，性情温顺等等。其实这种梦境是孩子们在满足自我的求知欲，安华可以带着儿子来一趟自然博物馆之行，或者是恐龙博物馆，如果没有这个条件，买一些关于恐龙的儿童科学读物也是不错的选择。建议：
经常有家长抱怨不知道该给孩子学什么，或者是读什么样的书，其实是自己在生活当中太粗心大意了，虽然孩子们还不能精准地描述出自己的想法和要求，但是却在无意当中透露出了很多信息，例如说他们的梦。如果孩子下一次再告诉你他梦到了什么匪夷所思的东西，别再敷衍地带过，他可能是在渴求某方面的知识，帮助孩子们在现实生活当中去探索梦境当中事物是不错的方法。
问题型
小麦的梦——“我一个人漂在大海上。”
小麦今年8岁了，他最近老是做同样一个梦，梦见自己的家变成了一艘船，漂浮在大海里面，旁边是一波接着一波的海浪。接着浪越来越大，小麦想躲又躲不开，最后浪终于淹没了自己和船，小麦从梦中惊醒过来，哭着跑去父母的房间，想要寻求安慰。但是父母却不知道小麦的恐惧从何而来。
梦的分析：
其实多么不合理的梦境都来自于我们的日常生活，孩子们在白天的时候并不会有意识地去思考这些事情，但是到了晚上做梦时，没有完全停止工作的大脑就开始在潜意识当中处理这些事情了。小麦之所以会做这样的梦是因为，他的父母最近经常为了工作的事情而争吵，他们认为小麦年纪还太小并不会明白他们的争吵内容，所以有时候争吵就当着小麦的面。其实小麦梦境当中的船就是自己的家，而现在这艘船快要被大浪给淹没了，说明小麦在潜意识里认为自己的家庭受到了威胁。
建议：
一些可怕的噩梦能够说明现在孩子的精神状态受到了威胁和伤害。大人们都觉得有一些问题是属于成人世界的，小孩子们不需要知道，也没有办法解决。不过跟父母一起生活的孩子或多或少还是会体会到大人们的烦恼，并不完全理解的他们可能会因此产生联想，感到害怕和恐惧，并且把这些情绪转化为梦中的图像。所以对待孩子们的噩梦，家长们可以多联系一下最近生活当中的问题，并且安慰孩子们这些问题都是暂时的和可以解决的。
成长型
莉莉的步——“我的校服不见了。”
莉莉是小学二年级的学生，她在梦里梦到自己穿着便服坐在穿着校服的同学们中间上数学课，数学老师让莉莉站起来，当着全班同学的面一遍又一遍地责问她为什么不穿校服，莉莉毫无头绪，接下来老师又开始当着全班的面惩罚她。这个梦让莉莉感到十分羞耻，并且开始讨厌数学，但问题是她每天都有穿着校服去学校啊。
梦的分析：
当莉莉把这个梦告诉妈妈过后，莉莉的妈妈联想到莉莉的数学成绩一直都是所有科目当中分数最低的，而且还有下降的趋势，于是开始耐心地询问关于数学课的一切。莉莉回想起来，数学老师总是喜欢让她回答问题，即使她并没有举手，这让不知道答案的莉莉很受打击，她似乎在数学老师的眼里变成了“笨学生”的代表。莉莉的妈妈去了学校与数学老师沟通，老师告诉她说，莉莉的数学成绩一直都不好，为了能够确认她上课时是否有专心听讲才会经常让她起来回答问题。
建议：
孩子们在成长当中会遇到各种各样的问题，有些问题可能是在家庭以外发生的，例如学校，如果孩子不主动告诉家长，家长很难知道，或者有时候孩子自身也不能意识到问题的存在。不过这些成长中的问题是会实实在在影响到孩子的情感状态的，他们白天可能会被功课，友情，玩耍等等转移了注意力，不表露出来，但是到了晚上，这些隐藏在潜意识当中问题就会一一冒出来。孩子的梦来源于他们的现实生活，即使家长看不到问题所在，也应该试着去了解那些自家平时看不到的范围。