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在教学的过程之中,不仅仅是要注重知识的传播,还需要注重对学生学科核心素养的培养。文中结合具体课例,就如何在教学设计以及实施中培养学生学科核心素养进行探讨。
“素养为本”的教学设计与实施--以鲁科版选修四“沉淀溶解平衡”为例
【摘 要】
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在教学的过程之中,不仅仅是要注重知识的传播,还需要注重对学生学科核心素养的培养。文中结合具体课例,就如何在教学设计以及实施中培养学生学科核心素养进行探讨。
【机 构】
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长汀县第一中学
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2020年8期
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