【摘 要】
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课程领导力是农村幼儿园园长课程领导的重要素养。选取川东北地区达州市65名农村幼儿园园长作为研究对象，利用调查问卷、现场访谈等形式深入调研农村幼儿园园长课程领导力的存在问题，分析其成因，并给出提升农村幼儿园园长课程领导力的建议：提升专业素养，强化农村幼儿园园长课程领导力；引领教师专业发展，提升团队课程实践力；家园社携手联动，充分挖掘课程资源。
【基金项目】
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四川省高等学校人文社会科学重点研究基地农村幼儿教育研究中心2018年科研项目“农村幼儿园园长课程领导力提升策略研究”（NYJ20180611）；
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课程领导力是农村幼儿园园长课程领导的重要素养。选取川东北地区达州市65名农村幼儿园园长作为研究对象，利用调查问卷、现场访谈等形式深入调研农村幼儿园园长课程领导力的存在问题，分析其成因，并给出提升农村幼儿园园长课程领导力的建议：提升专业素养，强化农村幼儿园园长课程领导力；引领教师专业发展，提升团队课程实践力；家园社携手联动，充分挖掘课程资源。
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