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摘 要：随着科学技术的不断发展，新媒体技术被广泛应用于各个领域，其中在教育教学中的应用越来越多，为很多教育者提供了创新教学方法的思路。新媒体技术在英语课堂中的应用，帮助教师实现了多边互动，调动了学生的学习热情，丰富了课堂模式。为了确保新媒体技术在教育教学中发挥最大作用，首先需要教师正确认识信息技术的价值，结合教育实际情况，合理整合教学资源，有效提高英语教学效率和质量。
关键词：新媒体;英语教育;创新发展
新媒体技术囊括了多媒体和互联网两项技术，它将各类资源整合放置在网络平台，大家通过搜索即可获得自己需要的教学资料，方便教师与学生获取更多的学习资料，对于教学工作具有重要帮助。此外，新媒体网络平台为教师与学生提供了更多的交流机会，师生之间通过网络平台分享教学资源和学习思路，改变了传统模式下僵硬的师生关系，方便学生学习。本文以新媒体技术在教育教学工作中的重要作用展开论述，从而探究出更多英语教学的方法。
一、新媒体在英语教育中的重要性
（一）有效激活英语课堂教学
教师在英语教学过程中引用新媒体技术，可以有效地吸引学生注意力，调动学生的学习兴趣，从而提高教学效率。同时新媒体技术丰富了教学内容，改变了传统的以课本为中心的教学模式，让学生可以更高效地吸收课程知识。通过新媒体技术，教师可以为学生播放图片，音频，视频，动画等，刺激学生的视觉感受，从而加深学生对知识点的印象，有利于提高学生学习质量。
（二）充分调动学生参与热情
在传统教育模式下，教师过分注重自身教学技能的提高，往往忽略了学生的实际需要。在这种状态下，很多学生都是被动地接受知识，课堂参与率低，教学效果往往差强人意。而新媒体技术在教育教学中的应用，可以改变传统教育模式下形成的现状，活跃课堂氛围，提升学生学习的积极性，保证课堂的教学质量。
（三）构建全程化学习模式
新媒体技术被广泛应用于人们生活的各个领域，出现在大家日常生活的各个角落。因此，学生对新媒体技术并不陌生，教师要充分发掘网络技术的价值，除了课上，在课下也要充分利用新媒体帮助学生进行自主学习。例如教师可以在课后为学生布置一些网络学习任务，让学生通过网络技术自主查找资料，完成独立学习，培养学生对英语学科的学习兴趣。
二、新媒体视角下英语教育的发展对策
（一）有效利用微课程，整合英语教学资源
微课作为新媒体技术的衍生物，是近年来比较新颖的一种教育形式，微课从出现到应用得到了教育界广泛认可。传统的课程教学缺乏很多教学工具，严重影响教师开展教学活动，因此，教师把更多的精力集中在课本知识上。无论教学方式如何进行更新和改造，都离不开教材这个中心，因此教师很难摆脱课本的束缚去开展创新活动。微课的出现改变了这一教学现状，成为英语教学的重要工具。教师通过微课进行教学导入，可以吸引学生的注意力，为学生营造良好的学习氛围。但微课平台的英语教学资源并不丰富，教师无法完全依靠微课开展教学活动。因此，教师要合理规划教学资源，以微课为教学平台，整合各类教学资料，不断创新教学方式，使英语课堂更加生动有趣。
（二）构建英语学习小组，激活课堂氛围
新媒体技术在教育教学中的应用给教师与学生提供了更多的交流平台，教师通过使用这些平台与学生构建了良好的师生关系。在课外时间，教师可以利用新媒体技术构建英语学习沙龙，教师在平台上分享一些拓展的学习资料，学生可以在任何时间、任何地点选择适合自己的学习材料，拓宽自己的知识面，同时学生之间可以通过平台进行讨论交流，及时解决学习中出现的问题。此外，教师可以将班级学生分为若干小组，开展小组合作学习，学生在组内分享自己的英语学习成果。在课外，小组成员之间可以通过网络平台进行交流互动，一起探究学习英语，也可以预习新的英语课程，这种方式对于提高学生英语成绩具有重要的帮助。
（三）注重教师培训，推动课程教学改革
无论教学方式如何变革，教师的地位都是不能改变的，教师和学生共同组成了完整的教学，虽然新课改后强调学生的主体地位，但教师个人教学能力水平的高低依然是影响学生学习效果的重要因素之一。新媒体技术在教育教学中的广泛使用，改变了传统单一的教学形式，同时也对教师个人技能提出了更高要求，教师除了要掌握课本知识，还要掌握并使用新媒体信息技术。学校要定时开展信息技术培训活动，推广新媒体技术，确保每个教师都能很好地利用新媒体技术开展教学活动。
总而言之，新媒体技术在教学中的使用，为英语教学模式改革提供了更多机会，同时也为教师和学生提供了更多的学习资料，丰富了教学內容。学生在新模式的课堂下可以学习更多的知识。新媒体技术的应用为教学提供了更广泛的教学内容，也丰富了英语教学方法，对于提高学生英语学习质量具有重要的帮助。
参考文献：
[1]谢宇欣.新媒体时代的英语教育创新探究[J].传播力研究，2019，3（13）：225.
[2]姜璐.新媒体背景下高校英语教育的创新发展[J].农家参谋，2018（24）：179.
关键词：新媒体;英语教育;创新发展
新媒体技术囊括了多媒体和互联网两项技术，它将各类资源整合放置在网络平台，大家通过搜索即可获得自己需要的教学资料，方便教师与学生获取更多的学习资料，对于教学工作具有重要帮助。此外，新媒体网络平台为教师与学生提供了更多的交流机会，师生之间通过网络平台分享教学资源和学习思路，改变了传统模式下僵硬的师生关系，方便学生学习。本文以新媒体技术在教育教学工作中的重要作用展开论述，从而探究出更多英语教学的方法。
一、新媒体在英语教育中的重要性
（一）有效激活英语课堂教学
教师在英语教学过程中引用新媒体技术，可以有效地吸引学生注意力，调动学生的学习兴趣，从而提高教学效率。同时新媒体技术丰富了教学内容，改变了传统的以课本为中心的教学模式，让学生可以更高效地吸收课程知识。通过新媒体技术，教师可以为学生播放图片，音频，视频，动画等，刺激学生的视觉感受，从而加深学生对知识点的印象，有利于提高学生学习质量。
（二）充分调动学生参与热情
在传统教育模式下，教师过分注重自身教学技能的提高，往往忽略了学生的实际需要。在这种状态下，很多学生都是被动地接受知识，课堂参与率低，教学效果往往差强人意。而新媒体技术在教育教学中的应用，可以改变传统教育模式下形成的现状，活跃课堂氛围，提升学生学习的积极性，保证课堂的教学质量。
（三）构建全程化学习模式
新媒体技术被广泛应用于人们生活的各个领域，出现在大家日常生活的各个角落。因此，学生对新媒体技术并不陌生，教师要充分发掘网络技术的价值，除了课上，在课下也要充分利用新媒体帮助学生进行自主学习。例如教师可以在课后为学生布置一些网络学习任务，让学生通过网络技术自主查找资料，完成独立学习，培养学生对英语学科的学习兴趣。
二、新媒体视角下英语教育的发展对策
（一）有效利用微课程，整合英语教学资源
微课作为新媒体技术的衍生物，是近年来比较新颖的一种教育形式，微课从出现到应用得到了教育界广泛认可。传统的课程教学缺乏很多教学工具，严重影响教师开展教学活动，因此，教师把更多的精力集中在课本知识上。无论教学方式如何进行更新和改造，都离不开教材这个中心，因此教师很难摆脱课本的束缚去开展创新活动。微课的出现改变了这一教学现状，成为英语教学的重要工具。教师通过微课进行教学导入，可以吸引学生的注意力，为学生营造良好的学习氛围。但微课平台的英语教学资源并不丰富，教师无法完全依靠微课开展教学活动。因此，教师要合理规划教学资源，以微课为教学平台，整合各类教学资料，不断创新教学方式，使英语课堂更加生动有趣。
（二）构建英语学习小组，激活课堂氛围
新媒体技术在教育教学中的应用给教师与学生提供了更多的交流平台，教师通过使用这些平台与学生构建了良好的师生关系。在课外时间，教师可以利用新媒体技术构建英语学习沙龙，教师在平台上分享一些拓展的学习资料，学生可以在任何时间、任何地点选择适合自己的学习材料，拓宽自己的知识面，同时学生之间可以通过平台进行讨论交流，及时解决学习中出现的问题。此外，教师可以将班级学生分为若干小组，开展小组合作学习，学生在组内分享自己的英语学习成果。在课外，小组成员之间可以通过网络平台进行交流互动，一起探究学习英语，也可以预习新的英语课程，这种方式对于提高学生英语成绩具有重要的帮助。
（三）注重教师培训，推动课程教学改革
无论教学方式如何变革，教师的地位都是不能改变的，教师和学生共同组成了完整的教学，虽然新课改后强调学生的主体地位，但教师个人教学能力水平的高低依然是影响学生学习效果的重要因素之一。新媒体技术在教育教学中的广泛使用，改变了传统单一的教学形式，同时也对教师个人技能提出了更高要求，教师除了要掌握课本知识，还要掌握并使用新媒体信息技术。学校要定时开展信息技术培训活动，推广新媒体技术，确保每个教师都能很好地利用新媒体技术开展教学活动。
总而言之，新媒体技术在教学中的使用，为英语教学模式改革提供了更多机会，同时也为教师和学生提供了更多的学习资料，丰富了教学內容。学生在新模式的课堂下可以学习更多的知识。新媒体技术的应用为教学提供了更广泛的教学内容，也丰富了英语教学方法，对于提高学生英语学习质量具有重要的帮助。
参考文献：
[1]谢宇欣.新媒体时代的英语教育创新探究[J].传播力研究，2019，3（13）：225.
[2]姜璐.新媒体背景下高校英语教育的创新发展[J].农家参谋，2018（24）：179.