【摘 要】
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小学阶段是学生开始成长的启蒙阶段,笔者认为这一学段的教育教学活动,必须实现优化。我们要为学生未来的成长奠定基础,让学生成为主动型、探究型学习活动的爱好者。因此,笔者
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小学阶段是学生开始成长的启蒙阶段,笔者认为这一学段的教育教学活动,必须实现优化。我们要为学生未来的成长奠定基础,让学生成为主动型、探究型学习活动的爱好者。因此,笔者认为,在小学阶段,每一个学科的教学实践中,我们都要充分的展现学科魅力。让学生,对于专业学习生成兴趣,还需要为学生奠定基础促使学生内在不断成长,让学生拥有良好的学习习惯。那么,在小学数学教学实践中,我们如何实现魅力化教学呢?如何帮助学生拥有更多的探究空间呢?笔者认为就要积极整合多媒体技术。本文中笔者就结合自己教学心得对多媒体技术与小学数学教学的整
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