【摘 要】
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社会发展带来的是新课改要求的变更,要是教学方法和学生学习内容都提出一定要求。针对当前教学现状,要求小学教师在进行授课时采取“分层教学”,针对不同学生所在不同层次,采
【基金项目】
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天水市教育科学规划课题(立项号:TS【2019】LX287)“小学低段数学分层教学策略研究”研究成果。
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社会发展带来的是新课改要求的变更,要是教学方法和学生学习内容都提出一定要求。针对当前教学现状,要求小学教师在进行授课时采取“分层教学”,针对不同学生所在不同层次,采取不同的教学方法。争取做到每位学生都有专属的学习计划,让学生有计划的学习。让每位学生在学习的过程中都不会太吃力,在自己的能力范围之内实现最大的进步和跨越。依据学生的个性化,为其设定独特的学习方案,能在整体提高班级成绩和教学效果。
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