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体育新课程的实施虽然体育教学带来了形式上新的变化,但还存在体育新课程实施过程中重现象不重本质,重形式不重实质的严重误区,导致体育课堂教学效率不太明显,阻碍了体育新课程更好实施.因此,理解新课程的有效教学含义,把握体育新课程有效教学原则,正确实施体育新课程的有效教学具有重要的现实意义.
新课程体育教学中如何实施有效教学
【摘 要】
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体育新课程的实施虽然体育教学带来了形式上新的变化,但还存在体育新课程实施过程中重现象不重本质,重形式不重实质的严重误区,导致体育课堂教学效率不太明显,阻碍了体育新课
【机 构】
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江苏省如皋初级中学
【出 处】
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新课程学习(社会综合)
【发表日期】
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2009年4期
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