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文章从分析高职教育的特点和与普通高等教育的区别以及高职课程存在的问题入手，探讨了高职实践课程的理论基础，提出新知识观、建构主义学习理论、情境认知理论和杜威实用教育理论可以作为其理论基础。
高职实践课程理论基础探析
【摘 要】
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文章从分析高职教育的特点和与普通高等教育的区别以及高职课程存在的问题入手，探讨了高职实践课程的理论基础，提出新知识观、建构主义学习理论、情境认知理论和杜威实用教育理
【机 构】
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湖南农业大学科技师范学院研究生,湖南农业大学科技师范学院副教授
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2007年12期
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