论文部分内容阅读
结合德国、美国、日本国际化人才培养发展历程,分析了我国应用型高校实施国际化人才培养过程中出现的资金保障不足、师资水平不够、课程体系结构不适用等问题,从模式定位、师资培养、课程重构与考核制度、教育经费保障、教育资源环境建设五个方面总结了天津中德应用技术大学汽车服务工程专业国际化办学特色。
以汽车服务工程专业为例探讨应用型高校国际化人才培养体系构建
【摘 要】
：
结合德国、美国、日本国际化人才培养发展历程,分析了我国应用型高校实施国际化人才培养过程中出现的资金保障不足、师资水平不够、课程体系结构不适用等问题,从模式定位、师资培养、课程重构与考核制度、教育经费保障、教育资源环境建设五个方面总结了天津中德应用技术大学汽车服务工程专业国际化办学特色。
【机 构】
：
天津中德应用技术大学,天津商务职业学院,天津中德应用技术大学科技处,天津商务职业学院党委
【出 处】
：
天津职业院校联合学报
【发表日期】
：
2021年5期
【基金项目】
：
天津市教育科学“十三五”规划课题“应用型技术技能人才国际化标准培养的模式研究”(编号:VE10032),主持人:徐琤颖,2019-2020年度新疆自治区职业教育科研课题“以和田职业技术学院为例探讨南疆地区贯通式人才培养模式”(编号:XJZJKT-2019Y15),主持人:魏明江。
其他文献
全球胜任力是21世纪人才的核心素养之一.基于2018年《PISA全球胜任力框架》的分析,研究发现:高中地理课程蕴含着丰富的全球胜任力培养内涵与要求;由此构建包括全球环境问题、
“基于项目的学习”是我国素养导向课程改革的有效应对举措之一,在语文学科教学中有其鲜明特点,如注重语文学科的真实学习情境,用驱动性问题激发学生学习的主动性,重视表现性