【摘 要】
：
实现供给要素优化配置有利于为公共数字文化工程的创新融合发展提供决策支持.将经济学领域的供给侧改革理论作为研究的理论基础,构建公共数字文化工程供给侧要素模型并分析各
论文部分内容阅读
实现供给要素优化配置有利于为公共数字文化工程的创新融合发展提供决策支持.将经济学领域的供给侧改革理论作为研究的理论基础,构建公共数字文化工程供给侧要素模型并分析各要素配置障碍.结果 表明,中国公共数字文化工程供给要素配置政策壁垒依然存在,供给要素无法自由流动;供给要素结构性失衡,缺乏需求表达机制;供给要素市场化配置程度低,缺乏协调发展机制;供给要素配置非效率化,缺乏动力发展机制.结合创新融合发展理念和目标,公共数字文化供给要素配置应加强基层法规建设;建立数字文化扶贫“空间站”;释放合作多元主体活力;构建独立的信息统计系统.
其他文献
摘 要近年来，伴随着信息技术的飞速发展，交互式电子白板已悄然走进各级各类校园中。交互式电子白板广泛运用于小学语文课堂教学中，激发了学生的学习兴趣，丰富了课堂教学资源，化解了教学重难点，加强了师生互动。 关键词传统多媒体;激发兴趣;提高效率;化解疑点;整合资源 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0023-01 随着科技的发展和学校办学条件的改善
随着阅读推广活动的深入,近年来青少年儿童阅读推荐书目研究逐渐提上议事日程.为研制并用好推荐书目,促进学生阅读活动的健康发展,本研究拟详细考察、分析、审议百年来我国中
摘 要随着科学技术的发展和互联网技术的普及，信息技术在教学领域得到了越来越广泛的应用。在初中英语教学中使用信息技术能够使教学改革的进程不断加快，激发学生学习英语的兴趣，促进课堂教学质量的提高。本文首先分析了信息技术与初中英语课堂教学整合的优势，然后针对如何将初中英语教学和信息技术进行深度的融合提出了几点策略。 关键词初中英语教学;信息技术;深度融合;实践 中图分类号：R857.3，B013 文
中国古代名人的书信,内容广博,记录了历史人物对社会世态的观察体验、对为官处世的经验心得,以及内心世界的描述披露.研究古代名人书信,可以帮助后人加深对历史事件的理解,补
刘盼遂先生一生藏书十余万卷,尤以“宋版十三经”及明刻秘本、孤本闻名.考查先生藏书来源、藏书取向及藏书用印,可作研究其生平学术的参照.先生藏书的最终下落,未见有学人细
摘 要微课教学技术，是信息技术与教育教学深度融合的一种产物，其对于教师的教学以及学生的学习都提供了一定的辅助性作用。将微课教学在初中历史课堂上有效的运用，不仅可以提升课堂本身的教学质量，同时在提升课堂的深度与广度也有着不错的作用。但是在具体实践中，不少教师还是存在一定的疑惑。本文从实际出发，首先对微课的相关内涵进行了分析，再结合本人的一些思考与经验来谈一谈微课在初中历史课堂上如何有效运用。 关键
信息素养是图书馆这门职业提升社会影响力最有力的手段之一,也是本行业发展的热门话题.本次笔谈邀请来自海峡两岸及港澳地区图书馆专家学者各抒己见,共同探讨信息素养领域的
摘 要随着信息技术的飞速发展，教学从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。多媒体辅助教学已由最初的优质课、示范课，正式走进课堂教学。小学中段的数学的教学不同于低段教学简单数字的加减乘除及对一些图形单位的认识。中段数学教学是对这些基础知识的综合运用、一些图形构成的规律及对知识的运用理解并解决实际问题。因此，中段数学教学在整个小学数学的教学中是一个承上启下的关键阶段。 关键词教学设计;信息技术;小
摘 要在小学数学教学中，“互联网” “微课”课堂教学模式的运用有拓展学生事业、锻炼学生合作能力、理顺学生逻辑思维的效果。然而，在具体的实践中还存在着资源选择与微课结合问题、小学生合作探究能力展示问题、课堂的个性化施展问题等。最后提出了教师合理设置组织、设计学生的合作探究、注重课堂的个性化特色施展等措施。这样就能够更好的促进小学生数学教学活动的开展，提升学生的数学素养。 关键词小学生;数学;微课;
摘 要为了提高课堂教学质量，适应新的课程目标，培养学生的探究精神、合作能力和解决问题的能力。针对当前的小学信息技术课堂进行了反思，通过创设问题情境，激发学生学习信息技术的兴趣，引导学生质疑，帮助学生提出和解决问题。这种问题化教学能够很好的提高信息技术课堂的教学效率。 关键词问题化教学;小学信息技术;课堂教学;创设情境 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2