【摘 要】
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开普勒曾说过：“我重视类比胜过任何别的东西，它是我最可信赖的老师，它能够揭示自然界的秘密”. 初中学生运用类比法可以把陌生的对象和熟知的对象进行对比，把未知的东西与已知的东西对比，能以旧带新，启发思路，可以引导学生的思维从“形象思维”上升到“抽象思维”，帮助我们有效地把握物理知识、发展智力、培养能力，提高物理新课程的学习效率.类比法绝对不是简单的模仿，而是有创新能力的思维方法.在物理教学中，应用类
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开普勒曾说过：“我重视类比胜过任何别的东西，它是我最可信赖的老师，它能够揭示自然界的秘密”. 初中学生运用类比法可以把陌生的对象和熟知的对象进行对比，把未知的东西与已知的东西对比，能以旧带新，启发思路，可以引导学生的思维从“形象思维”上升到“抽象思维”，帮助我们有效地把握物理知识、发展智力、培养能力，提高物理新课程的学习效率.类比法绝对不是简单的模仿，而是有创新能力的思维方法.在物理教学中，应用类比讲解物理概念、规律、求解习题以及进行复习等，不仅可以使学生易于接受，而且还能让学生扩展知识范围，开阔学科视野，提高分析问题的能力.下面谈谈在物理教学中应用类比法的体会.
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