【摘 要】
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摘要：项目式学习作为一种全新的教育理念和模式近些年逐渐受到了广泛地关注，在地理教学中，它有利于提高学生的地理学习兴趣，既可以培养学生的信息搜集、信息筛选能力，也可以培养学生的动手操作创新能力、培养学生的交流合作能力，培养未来社会所需要的技能。本文以济南泉？城文化景观申遗宣传项目为例，积极与初中地理教学相融合，结合地理课程标准，通过学生小组合作的方式，共同制定项目实施的计划，积极探索项目式学习在初中
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摘要：项目式学习作为一种全新的教育理念和模式近些年逐渐受到了广泛地关注，在地理教学中，它有利于提高学生的地理学习兴趣，既可以培养学生的信息搜集、信息筛选能力，也可以培养学生的动手操作创新能力、培养学生的交流合作能力，培养未来社会所需要的技能。本文以济南泉？城文化景观申遗宣传项目为例，积极与初中地理教学相融合，结合地理课程标准，通过学生小组合作的方式，共同制定项目实施的计划，积极探索项目式学习在初中地理教学中的应用策略。
关键词：项目;项目式学习;初中地理教学
中图分类号：G633.55
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摘要：数学是初中阶段一门重要的基础学科，在数学教学中渗透德育是培养学生良好道德品质的重要途径。本文简单分析了影响初中数学德育效果的因素，并结合笔者实际教育工作经验，提出了初中数学教学中渗透德育的有效策略，供参考。 关键词：初中数学;德育;渗透策略 中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-110 初中数学是一门对逻辑思维能力较高的学科，同时又兼具了
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