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TPACK理念下的大学英语教学设计研究
TPACK理念下的大学英语教学设计研究
来源 :中国教育信息化·高教职教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huhuairen
【摘 要】
:
摘 要:文章以TPACK为基本框架和设计理念,首先通过“学习者分析”和“教学环境分析”研究具体境脉因素,而后围绕TPACK的多维因素展开“教学内容分析”、“教学方法设计”、“教学资源设计”,继而整合教学方案设计确定具体教学内容、教学方案、教学策略,经课堂教学实施,基于教学测试数据的判断以及对学习者反馈的分析发现,以合作模式进行的PBL活动设计对学生“听”的能力有一定的促进作用。 关键词:TPAC
【作 者】
:
覃黎洋
【出 处】
:
中国教育信息化·高教职教
【发表日期】
:
2021年7期
【关键词】
:
知识
教学法
学科
技术
因素
教师
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摘
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摘 要:区块链技术的去中心化、可追溯性、共识机制、不可篡改性等特征引起了高等教育研究者的关注。为更好地明确区块链技术在高等教育领域中的应用现状,促进其在高等教育中的应用,文章系统地总结了包括招生、数字身份、学习档案等12类区块链高等教育应用情境,并对38所高等教育机构的区块链应用现状进行了分析。研究表明:区块链技术在高等教育领域主要用于数字证书管理、费用与奖励/资助、学生就业等方面;当前各高等教育
期刊
区块
高等教育
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技术
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裁剪直线的聪明剪刀等
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