【摘 要】
：
随着全球化进程的加快和中国经济的快速发展,化妆品市场日渐繁荣.为吸引消费者,化妆品企业也越来越重视对商标的打造.本文主要从目的论的角度,对化妆品商标的翻译技巧进行分析.本文认为,化妆品商标名的翻译方式主要有音译、直译、音译加意译三种方法,本文研究的主要目的是提高商标翻译的技巧,对于指导化妆品商标的翻译工作具有一定的现实意义.
论文部分内容阅读
随着全球化进程的加快和中国经济的快速发展,化妆品市场日渐繁荣.为吸引消费者,化妆品企业也越来越重视对商标的打造.本文主要从目的论的角度,对化妆品商标的翻译技巧进行分析.本文认为,化妆品商标名的翻译方式主要有音译、直译、音译加意译三种方法,本文研究的主要目的是提高商标翻译的技巧,对于指导化妆品商标的翻译工作具有一定的现实意义.
其他文献
在小学数学教育活动中,教师要注重渗透快乐教育理念,让学生在数学课堂活动中,感知到探究、学习数学知识的快乐,从而能够更加积极、自主投入到数学学习活动中,为学生营造一个轻松、活跃的数学学习氛围,师生之间共同构建和谐、高效化的数学活动,让学生在掌握数学知识的同时,找到适合自己的学习方法、学习技巧,培养学生良好的数学学科综合素质.
随着新课改理念不断深入,小学美术课堂发生了很大的变化,在信息技术的有力支撑下,小学美术教学内容不断丰富,越来越呈现出现代化和科技化的趋势.新课改为小学美术教学提供了新指导方向,信息技术为小学美术教学提供了新方式和新手段,核心素养的提出又为小学美术教学提出了新要求.在信息技术环境下,如何加强小学美术核心素养培养是值得研究的重要课题.为此,本文基于信息技术环境背景,从小学美术核心素养进行切入,详实论述小学美术核心素养的基本内涵,深刻论述将信息技术融入小学美术教学的重要作用,并尝试提出培养小学生美术核心素养的有
人力资源是企业发展的第一宝贵资源,”人才兴企”战略被众多企业当做可持续发展的重要动力源.但是一些企业在实践该战略中缺乏科学性、系统性、长期性,甚至极少数企业的组织行为不按客观规律办事,主客观不相符,行为后果不自觉地产生了破坏性,压抑了人才积极性、创造性的发挥,人才流失严重,人才”瓶颈”问题突出.本文试从组织行为学的角度解析”人才掣肘”的一些内部成因,并提出改进建议.
商务俄语口语教学是一项严峻而复杂的任务.尤其”一带一路”倡议和建设新疆核心区背景的提出和实施,对商务俄语口语人才提出了新的要求.这对新疆高校商务俄语口语教学来说既是挑战又是机遇.因此促进培养应用型国际化商务俄语口语人才,提升人才竞争力是新疆高校商务俄语口语教学任务亟需解决的问题之一.本文中,笔者结合自己的工作经验对新疆高校商务俄语口语教学现状及存在的问题进行分析,并提出有效的对策方法,旨在更好地服务一带一路发展倡议,满足社会和企业对人才的需求.
新课改下,教育在进行着不断地优化和发展,越来越丰富且多样的教育手段开始逐渐地出现在了教育中.小学美术教师在进行知识教育的时候,自然需要深入分析当下的教育形式,多多关注新课程改革的内容,以此实施比较针对性的教育手段进行教育,使得自身的教学呈现出生机.为此,本文将结合本人的教学实践经验,从多方面研究新课改下的小学美术教学方法,希望能够助力教育的发展.
在我国,教育部于2017年,就《普通高中音乐课程标准》进行重新修订,启动了新一轮的音乐教育工作标准.在此次新规定中,将”音乐核心素养””学科大概念”作为小学音乐的核心内容,情境化、结构化教学内容,促进学生整体发展,在”大概念”下,将小学音乐教学内容高度整合,研究”大概念”下的小学音乐大单元教学设计.
我国现代教育提倡培养学生全面发展.教师在进行物理教学过程中不仅要提高学生的物理学科知识能力,也要在心理方面,提高学生的素养.物理实验能够激发学生的学习好奇心,培养学生的探索精神,激发学生奋发向上的进取心.因此,物理实验具有德育功能不言而喻.本文将主要从四个方面浅要分析中学物理实验中的德育功能.
数学计算是数学学科的主要内容,是培养学生品质的载体.在组织小学数学教学的时候,笔者尝试以数学计算为基础,应用多样的策略培养学生思维的自觉性、逻辑性、延展性和敏捷性,使学生形成数学思维品质,提高计算水平.在这篇文章中,笔者将从区位计算、规范思路、化繁为简和速算训练这四方面入手,具体阐述利用数学计算培养学生四种数学思维品质的策略.
道德与法治教学一直是我国素质教育的重要组成部分,对学生的身心健康成长无疑意义巨大,为了提高课堂教学的有效性,教师需要不断增加自身的知识储备量,严格要求自己,为学生树立榜样,并创新教学方法,融入多样化教学内容,激发学生探索知识的欲望,完成既定的学习任务.
随着汽车市场的不断发展,对汽车运用与维修专业的人才的需求也日益增加.汽修行业已经成为非常具有前景的专业,而在这个行业产业中,教育占着非常重要的地位.相比于普通高中及大学院校而言,职业院校在教学中会加入专业性很强的教学内容,并在教学过程中注重锻炼学生的思维能力、动手能力与实践能力,使中职学生能够更好的适应社会,能够因实践能力的出众更加受到企业的青睐,因此,中职教育中汽车的教学方式尤为重要,由于中职学生之间的差异性,在中职教育中应实行分层教学,提升学生的各项能力.