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<正>语文教材内容与其他学科教材相比,缺乏明晰的知识、技能定位。语文课堂教什么,常常需要教师对课文进行再加工,筛选、梳理出最有价值的教学内容,从而才能有效达成语文训练目标。语文课堂教学内容的科学设定,基于教师对文本的正确解读。
加强文本解读,把握文本的语文核心价值
【摘 要】
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<正>语文教材内容与其他学科教材相比,缺乏明晰的知识、技能定位。语文课堂教什么,常常需要教师对课文进行再加工,筛选、梳理出最有价值的教学内容,从而才能有效达成语文训练
【机 构】
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四川省新津县五津中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2014年09期
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