【摘 要】
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当前,语文教学改革受到教师们的普遍重视,在教学模式上,课堂结构上,教学方法上都进行了一些改革和尝试,出现了很好的势头,确实是可喜的。但是,又出现了另一方面的问题:在教学
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当前,语文教学改革受到教师们的普遍重视,在教学模式上,课堂结构上,教学方法上都进行了一些改革和尝试,出现了很好的势头,确实是可喜的。但是,又出现了另一方面的问题:在教学中忽视语文学科的特殊性质,忽视知识传授的准确性,可感性和知识的灵活运用。过份地追求新模式,新结构,新方法,一味地在形式上兜圈子。这种倾向
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