【摘 要】
：
本文先讨论了三个方面问题:(1)黄伯荣、廖序东主编的现代汉语教材音节的拼写规则教学内容与教学目的要求不匹配;(2)教材拼写多处存在与《汉语拼音正词法基本规则》(GB/T16159
论文部分内容阅读
本文先讨论了三个方面问题:(1)黄伯荣、廖序东主编的现代汉语教材音节的拼写规则教学内容与教学目的要求不匹配;(2)教材拼写多处存在与《汉语拼音正词法基本规则》(GB/T16159-2012)不一致的地方,不利于音节的拼写规则的教学;(3)通过不同版本教材教授拼写规则的教学效果比较证明,《汉语拼音方案》能规范学生对单个汉字的音节拼写,只有通过学习《汉语拼音正词法基本规则》才能使学生掌握非词的句子的大、小写和分、连写。然后提出教学建议:要整合《汉语拼音正词法基本规则》,从第六、七版《现代汉语词典》新词中选择一
其他文献
摘 要：幼儿期是进行品德养成教育的重要时期。在绘本阅读活动中，教师要帮助幼儿借助丰富的图画，由浅入深地感知故事情节，丰富想象力和创造力，陶冶情操，形成良好的品德。笔者剖析了不同的绘本材料，以开展适合不同年龄段幼儿的相关阅读活动，让幼儿在充分感受阅读乐趣的同时，提升阅读兴趣，主动阅读对形成优秀品格有益的绘本，促使他们学习书中优秀人物的优秀品行，并在生活中践行。 关键词：绘本阅读;品德养成;幼儿
玄奘开创的汉传因明忠实地弘扬了陈那因明体系,唐疏成为准确打开陈那因明逻辑体系的一把钥匙。陈那因明是论辩逻辑,其学科性质决定它的两个初始概念同品、异品必须“除宗有法
本文通过分析都江堰市奎光塔街道的基层党建,研究我国的城郊结合部社区基层治理问题,进一步探索在基层治理现代化中如何更好地发挥基层党组织领导核心作用。