【摘 要】
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以《微观经济学》课程为例，采用问卷调查法，从学生对精准教学模式的认知情况和满意度2个维度开展了问卷调查，对精准教学模式的实践效果进行了分析，研究结果表明：基于大数据下的精准教学模式可以有效解决传统教学存在的弊端，能够实现课堂教学精准化推进，达到因材施教的目的，有效提高课堂教学效果。从精准教学内容设计、精准教学数据采集以及精准教学资源建设3个方面提出了精准教学模式实施的建议。
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划一般课题“基于大数据驱动的高校精准教学模式设计与应用研究”（编号：GH20414）；
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以《微观经济学》课程为例，采用问卷调查法，从学生对精准教学模式的认知情况和满意度2个维度开展了问卷调查，对精准教学模式的实践效果进行了分析，研究结果表明：基于大数据下的精准教学模式可以有效解决传统教学存在的弊端，能够实现课堂教学精准化推进，达到因材施教的目的，有效提高课堂教学效果。从精准教学内容设计、精准教学数据采集以及精准教学资源建设3个方面提出了精准教学模式实施的建议。
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