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一、充分发挥教师主导作用和学生的主体作用新课改强调发现式学习,强调学生在课堂上的主动性、创造性.在新课程的氛围下,教师在课堂上主要起导向学习作用,尽量不要直接陈述结论.从学习方式看,学生的数学学习可以分为两种基本形式：一种是有意义的接受学习,另一种是有意义的发现学习.无论是有意义的发现学习,还是有意义的接受学习,都是数学学习中的重要学习方式.