【摘 要】
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目的:探讨在护理学教学中应用案例分析教学联合参与式教学的应用效果.方法:选取2018年9月至2020年6月的62名护理大专生为研究对象,按照随机数字表法将其分为参比组(31名)和实
【机 构】
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湖南中医药高等专科学校,湖南 株洲 412000
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目的:探讨在护理学教学中应用案例分析教学联合参与式教学的应用效果.方法:选取2018年9月至2020年6月的62名护理大专生为研究对象,按照随机数字表法将其分为参比组(31名)和实验组(31名).参比组学生行传统教学模式,实验组学生行案例分析教学联合参与式教学模式.对比两组学生学习积极性、考核成绩.结果:实验组学习积极性高于参比组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组问题分析能力、解决问题能力、表达能力、合作沟通能力考核成绩均高于参比组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:护理学教学中应用案例分析教学联合参与式教学能够提高学生学习积极性,提高学生考核成绩.
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