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高中作文长期以来，囿于旧教材的体系，依附于传统阅读教学，逐渐形成了一种初高中按文体循环的难以突破的模式。可以说，始终没有明确这一阶段教学思想和方法上的特定要求，理顺写作教学中的各种关系。如果说，阅读是作文的基础，然而事实上，教师没有引领学生进入真正的阅读世界，没有成功的阅读教学为前提，我们的作文教学就会出现精神和语言上的断流。