【摘 要】
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对进入一个新的学习阶段的初中生来说，在数学课程中注重逻辑与思维能力的学习一直是最头疼的问题，数学知识和一些概念n比较抽象，学生在解答和做题时需要比较灵活地运用和转换公式。在传统的初中数学教学方法中，简单的公式讲解或解题演示，虽然能让学n生在一定时间内意识到问题解决的基本步骤，但从根本上讲，学生很难掌握解数学题的本质，了解解题步骤的由来，进而实现自主解题。因n此，为了提高初中数学的教学质量，教师应进一步运用数形结合教学法，使学生学会运用直观、具体的图形，使抽象的数学知识简单化、易n于理解，从而帮助学生掌握方
【机 构】
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长春市第五十三中学 吉林长春 130000
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对进入一个新的学习阶段的初中生来说，在数学课程中注重逻辑与思维能力的学习一直是最头疼的问题，数学知识和一些概念n比较抽象，学生在解答和做题时需要比较灵活地运用和转换公式。在传统的初中数学教学方法中，简单的公式讲解或解题演示，虽然能让学n生在一定时间内意识到问题解决的基本步骤，但从根本上讲，学生很难掌握解数学题的本质，了解解题步骤的由来，进而实现自主解题。因n此，为了提高初中数学的教学质量，教师应进一步运用数形结合教学法，使学生学会运用直观、具体的图形，使抽象的数学知识简单化、易n于理解，从而帮助学生掌握方便的数学解题技巧，培养学生逻辑认知能力和转换思维能力，更重要的是使学生在图形数字转换中认识数学的n乐趣和数学世界的神奇与奥妙。
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绘本独居魅力，以丰富画面感、充满童趣而又引发思考的故事情节，也是最适合学前儿童进行阅读的。小班幼儿在阅读习惯和n兴趣培养方面，具有一定年龄特征。陶行知先生“生活教育理论”指出:我们的教育必须面向社会，面向生活。我们应本着尊重、平等、合作n原则，争取家长理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”如何扎实开展阅读工作，有效指导亲子阅读，需要教师与n家长不断总结经验。
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