【摘 要】
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观察和实验是完成小学科学课堂教学的基本手段,小学科学实验课又一直是科学教师头痛的问题,而实验课又体现为小组合作、自主探究的学习方法,小学生由于自控能力差,所以课堂教
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观察和实验是完成小学科学课堂教学的基本手段,小学科学实验课又一直是科学教师头痛的问题,而实验课又体现为小组合作、自主探究的学习方法,小学生由于自控能力差,所以课堂教学的效率普遍不高,因此,要求教师不断提高自己的理论知识和业务能力,通过打造高效课堂提高教学效率和质量,让学生掌握更多的科学知识,使科学教学达到事半功倍的效果。
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