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从思维形式说, 拉丁舞教学多表现为形象思维和幻象相似思维. 在教学中应采取相似诱导的方式, 启发、引导学生寻找与舞蹈作品中人物情感相似的感觉, 塑造人物形象. 幻象相似思维和相似思维在拉丁舞教学中的运用表现为: (1)兴趣法; (2)模仿法; (3)助力法; (4)呼吸法; (5)情感调动法.
拉丁舞教学中的相似思维应用
【摘 要】
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从思维形式说, 拉丁舞教学多表现为形象思维和幻象相似思维. 在教学中应采取相似诱导的方式, 启发、引导学生寻找与舞蹈作品中人物情感相似的感觉, 塑造人物形象. 幻象相似思
【机 构】
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洛阳师范学院音乐系
【出 处】
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洛阳师范学院学报
【发表日期】
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2004年4期
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