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摘 要：作为大学生思想政治工作的骨干力量，高校辅导员的在大学生成长成才中所扮演的角色越来越重要；高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，担负着人生导师和知心朋友的重要职责。随着高校辅导员的发展日益专业化，需要辅导员进一步提升职业能力与职业素养，更好的为大学生成长服务。
关键词：辅导员；角色定位；职业素养
教育部印发的《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》中提到辅导员的职业能力与职业素养要求为：“政治强、业务精、纪律严、作风正。具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备。具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力等。”随着时代的发展，辅导员的职业能力与职业素养又有了新的内涵。
1、辅导员的工作职责和角色定位
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，近年来，关于辅导员队伍建设与发展的相关文件和政策纷纷出台和实施，明确了辅导员的工作性质、职业角色和发展方向等，标志着高校辅导员制度进入全新的发展阶段。辅导员工作内容从单纯的政治工作为主的局面演变成了如今全面开展学生工作的局面，辅导员集学生事务管理员、思想政治教育者、就业工作指导员、心理工作咨询员等多重角色于一身，工作内容得到了极大的扩充和丰富，工作职责也得到了进一步拓展，同时专业素养和专业要求也相应有所提高。这也决定了高校辅导员的角色定位：辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，更是大学生健康成长的指导者和引路人。
2、高校辅导员需要具备的职业能力與职业素养的内涵
2.1思想政治教育工作能力
思想政治教育工作是辅导员的基础工作。思想政治教育工作包括马克思列宁主义、毛泽东思想的研究与教育，党的路线方针政策相关知识传授、学生政治鉴别力和政治敏锐性的培养，学生党性的建立与培养等。
2.2良好的表达能力
表达能力包括语言表达能力和文字表达能力。表达能力是辅导员必须具备的一种基本能力素质，要将自己的知识传授给学生，让其接受你的观点、主张，必须通过语言和文字来表达。另外，文字的写作能力是现代社会每个人必备的基本能力，辅导员在攥写工作计划、工作总结、以及进行学术研究的时候都需要良好的文字表达能力。
2.3良好的组织管理能力
组织管理能力是辅导员顺利开展工作的一项不可或缺的能力，是指运用管理者相关的知识和能力使团队整体达成工作目标的能力。辅导员应该有效地依靠班集体有计划、有步骤、科学地开展各项思想政治和学生管理工作，组织和管理好班团骨干力量，知人善用，人尽其才。辅导员工作的方方面面都要涉及到管理的相关知识，因此辅导员必须培养自己的组织管理能力，努力成为能完全胜任学生管理工作的多面手。
2.4心理辅导与心理教育能力
近年来，大学生因心理健康问题引发的事件频繁发生，大学生的心理健康问题越来越受到社会的广泛关注。作为高校思想政治教育工作者，对大学生进行心理健康教育以及对有心理疾患的学生进行疏导是一项重要工作。辅导员在思想政治教育的过程中，要自觉运用心理教育的理论与方法，在具体的工作实践中强化心理教育能力。
3、高校辅导员提高职业能力与职业素养的方法
3.1提高自身的政治素养
众所周知，辅导员是工作在高校思想政治工作第一线的基层工作者，过硬的政治素质是其职业素质的灵魂和精神支柱，它决定了辅导员工作的方向和态度，制约辅导员的行为模式，影响辅导员其他方面素质的发挥，同时关系了其工作的成效。因此，面对纷繁复杂的社会环境和多元价值观的冲击，高校辅导员要坚定共产主义信念，坚持正确的政治方向，热爱祖国，忠于党和人民。能够正确地、灵活的运用马列主义的理论帮助学生解决现实生活中的各种问题。在宣传党的方针、政策和服从社会稳定的大局上，时刻与党中央保持思想、政治和行动上的高度一致。
3.2不断的学习专业知识和业余知识
作为辅导员应该把学习和掌握科学理论作为自己人生的不懈追求，不紧要促使学生重视学习，自己也应该与同学们一起去努力学习。新时期的辅导员不仅应当具备丰富的学科专业知识，还应该要努力拓宽知识面，学习一些业余的丰富知识，不断优化知识结构，只有这样才能丰富工作的内容，与当代大学生们共同学习、共同获取来源于当今社会的各方面知识、常识，他们所学专业理论的大致了解，有助于与学生的交流和对他们进行职业生涯设计指导。
3.3培养良好的道德品质
辅导员肩负着政治工作者和教师的双重身份。为人师表，是每名辅导员必须恪守的行为准则。辅导员的一言一行对学生都会产生深远的影响。这就要求辅导员必须端正自己品德言行，遵纪守法，强化社会责任感，以积极乐观的心态和坚忍不拔的精神影响和教育学生，在学生中起到积极的示范作用。
3.4培养一定的科研和创新能力
创新是整个民族自强不息的动力源泉，同样也是辅导员工作中有所突破的不竭动力。作为高校培养的人才必须具备学习、适应、创新和竞争的生存能力，不具备这种创新能力，就不能适应飞速发展的社会，就没有竞争力。而这点不只是对学生的要求，作为高校辅导员也应该在新型下不断的提高自己、完善自己。在鼓励科研之外，从教育部到高校，组织各种理论培训则成为培养辅导员的常规做法，在激发辅导员本身积极性方面，鼓励科研创新并提供后续的发展方向显得更为重要。
3.5塑造健康的心理品格
辅导员一定要掌握一定的心理知识，这样对自身和对学生都有一定的好处。辅导员的工作琐碎，在学校和学生之间承接交流，难免越到挫折、困惑和工作中的困难，所以一是必须具备健康的心理品格，二是要有坚忍不拔的意志，要善于自我调节，能承受挫折。三是要学习和掌握教育部颁发的有关学生管理的各项规定和学院的有关规章制度。处理各种事情才能做到心中有数，处事也要公平、公正，讲原则，这样才能使学生信任，信服。
4、结语
新时期的高校，在经济、科技和社会事业发展中，将发挥着越来越重要的作用。高校辅导员工作不能脱离其本质规定性，必须要在思想政治教育上寻求更大的突破，积极寻得工作方法的创新，在学生中树立良好的师德和榜样，充分发挥辅导员优秀群体的作用，提高整体实力，将高校辅导员优势调整到最佳状态，从而推动高校学生工作的发展。
参考文献：
[1]张军，彭青和.高校辅导员能力素质模型构建研究[J].开封教育学院学报.2017（11）
[2]吴晓慧.高校辅导员素质提升之我见[J].西部素质教育.2018（03）
[3]许醴，余海龙.大数据视域下辅导员素质的提升研究[J].学理论.2018（05）
[4]李昌玲.浅议大学生辅导员素质的提高[J].当代教育实践与教学研究.2017（09）
（作者单位：青海畜牧兽医职业技术学院学工处）
关键词：辅导员；角色定位；职业素养
教育部印发的《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》中提到辅导员的职业能力与职业素养要求为：“政治强、业务精、纪律严、作风正。具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备。具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力等。”随着时代的发展，辅导员的职业能力与职业素养又有了新的内涵。
1、辅导员的工作职责和角色定位
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，近年来，关于辅导员队伍建设与发展的相关文件和政策纷纷出台和实施，明确了辅导员的工作性质、职业角色和发展方向等，标志着高校辅导员制度进入全新的发展阶段。辅导员工作内容从单纯的政治工作为主的局面演变成了如今全面开展学生工作的局面，辅导员集学生事务管理员、思想政治教育者、就业工作指导员、心理工作咨询员等多重角色于一身，工作内容得到了极大的扩充和丰富，工作职责也得到了进一步拓展，同时专业素养和专业要求也相应有所提高。这也决定了高校辅导员的角色定位：辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，更是大学生健康成长的指导者和引路人。
2、高校辅导员需要具备的职业能力與职业素养的内涵
2.1思想政治教育工作能力
思想政治教育工作是辅导员的基础工作。思想政治教育工作包括马克思列宁主义、毛泽东思想的研究与教育，党的路线方针政策相关知识传授、学生政治鉴别力和政治敏锐性的培养，学生党性的建立与培养等。
2.2良好的表达能力
表达能力包括语言表达能力和文字表达能力。表达能力是辅导员必须具备的一种基本能力素质，要将自己的知识传授给学生，让其接受你的观点、主张，必须通过语言和文字来表达。另外，文字的写作能力是现代社会每个人必备的基本能力，辅导员在攥写工作计划、工作总结、以及进行学术研究的时候都需要良好的文字表达能力。
2.3良好的组织管理能力
组织管理能力是辅导员顺利开展工作的一项不可或缺的能力，是指运用管理者相关的知识和能力使团队整体达成工作目标的能力。辅导员应该有效地依靠班集体有计划、有步骤、科学地开展各项思想政治和学生管理工作，组织和管理好班团骨干力量，知人善用，人尽其才。辅导员工作的方方面面都要涉及到管理的相关知识，因此辅导员必须培养自己的组织管理能力，努力成为能完全胜任学生管理工作的多面手。
2.4心理辅导与心理教育能力
近年来，大学生因心理健康问题引发的事件频繁发生，大学生的心理健康问题越来越受到社会的广泛关注。作为高校思想政治教育工作者，对大学生进行心理健康教育以及对有心理疾患的学生进行疏导是一项重要工作。辅导员在思想政治教育的过程中，要自觉运用心理教育的理论与方法，在具体的工作实践中强化心理教育能力。
3、高校辅导员提高职业能力与职业素养的方法
3.1提高自身的政治素养
众所周知，辅导员是工作在高校思想政治工作第一线的基层工作者，过硬的政治素质是其职业素质的灵魂和精神支柱，它决定了辅导员工作的方向和态度，制约辅导员的行为模式，影响辅导员其他方面素质的发挥，同时关系了其工作的成效。因此，面对纷繁复杂的社会环境和多元价值观的冲击，高校辅导员要坚定共产主义信念，坚持正确的政治方向，热爱祖国，忠于党和人民。能够正确地、灵活的运用马列主义的理论帮助学生解决现实生活中的各种问题。在宣传党的方针、政策和服从社会稳定的大局上，时刻与党中央保持思想、政治和行动上的高度一致。
3.2不断的学习专业知识和业余知识
作为辅导员应该把学习和掌握科学理论作为自己人生的不懈追求，不紧要促使学生重视学习，自己也应该与同学们一起去努力学习。新时期的辅导员不仅应当具备丰富的学科专业知识，还应该要努力拓宽知识面，学习一些业余的丰富知识，不断优化知识结构，只有这样才能丰富工作的内容，与当代大学生们共同学习、共同获取来源于当今社会的各方面知识、常识，他们所学专业理论的大致了解，有助于与学生的交流和对他们进行职业生涯设计指导。
3.3培养良好的道德品质
辅导员肩负着政治工作者和教师的双重身份。为人师表，是每名辅导员必须恪守的行为准则。辅导员的一言一行对学生都会产生深远的影响。这就要求辅导员必须端正自己品德言行，遵纪守法，强化社会责任感，以积极乐观的心态和坚忍不拔的精神影响和教育学生，在学生中起到积极的示范作用。
3.4培养一定的科研和创新能力
创新是整个民族自强不息的动力源泉，同样也是辅导员工作中有所突破的不竭动力。作为高校培养的人才必须具备学习、适应、创新和竞争的生存能力，不具备这种创新能力，就不能适应飞速发展的社会，就没有竞争力。而这点不只是对学生的要求，作为高校辅导员也应该在新型下不断的提高自己、完善自己。在鼓励科研之外，从教育部到高校，组织各种理论培训则成为培养辅导员的常规做法，在激发辅导员本身积极性方面，鼓励科研创新并提供后续的发展方向显得更为重要。
3.5塑造健康的心理品格
辅导员一定要掌握一定的心理知识，这样对自身和对学生都有一定的好处。辅导员的工作琐碎，在学校和学生之间承接交流，难免越到挫折、困惑和工作中的困难，所以一是必须具备健康的心理品格，二是要有坚忍不拔的意志，要善于自我调节，能承受挫折。三是要学习和掌握教育部颁发的有关学生管理的各项规定和学院的有关规章制度。处理各种事情才能做到心中有数，处事也要公平、公正，讲原则，这样才能使学生信任，信服。
4、结语
新时期的高校，在经济、科技和社会事业发展中，将发挥着越来越重要的作用。高校辅导员工作不能脱离其本质规定性，必须要在思想政治教育上寻求更大的突破，积极寻得工作方法的创新，在学生中树立良好的师德和榜样，充分发挥辅导员优秀群体的作用，提高整体实力，将高校辅导员优势调整到最佳状态，从而推动高校学生工作的发展。
参考文献：
[1]张军，彭青和.高校辅导员能力素质模型构建研究[J].开封教育学院学报.2017（11）
[2]吴晓慧.高校辅导员素质提升之我见[J].西部素质教育.2018（03）
[3]许醴，余海龙.大数据视域下辅导员素质的提升研究[J].学理论.2018（05）
[4]李昌玲.浅议大学生辅导员素质的提高[J].当代教育实践与教学研究.2017（09）
（作者单位：青海畜牧兽医职业技术学院学工处）