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本文主要分析了学困生产生的原因以及转化学困生的具体措施，通过对学困生转化，培养他们良好的行为习惯和优秀品质，使他们逐步形成自我教育、自我管理的能力，促进他们的个性心理、人格特征正常、健康、和谐地发展。
学困生的转化策略研究
【摘 要】
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本文主要分析了学困生产生的原因以及转化学困生的具体措施，通过对学困生转化，培养他们良好的行为习惯和优秀品质，使他们逐步形成自我教育、自我管理的能力，促进他们的个性心理、
【机 构】
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山东省兰陵县第四中学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年18期
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